※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：Y 以前寫了一篇概論的評價，好像有些人把這兩門課搞混了， 數位訊號處理跟數位訊號處理概論課程安排上不太一樣喔。 哪一學年度修課：107-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 貝蘇章教授 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 電信所、電機所 δ 課程大概內容 依序介紹Z-transform、DFT、Filter...等與數位訊號處理相關的內容 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 數學厲害的人 :★★★★★ 想輕鬆拿學分的人:★★★★ 看不懂草寫的人 :★ 想修甜課的人 :你走錯地方了吧 稍微幫老師說一下話，這學期感覺字跡有改善一些了 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 有一本DSP筆記，學校周圍的影印店找一下應該會有， 上課的內容跟筆記99.999%相似，一路走來始終如一， 顯然是個Time invariant system。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 板書、偶爾會有練習題目示範 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 硬派、寫實 低於及格的大部分會拉到低標，但其他基本上不太調 ρ 考題型式、作業方式 50% Final 6題計算題，整學期的內容都可能會考， 筆記後面有附考古題整理可以參考， 題目卷是手寫出題，window = wisdom 25% Matlab Exercise 總共有3題作業，筆記本裡面也寫得很清楚，不難 25% Term paper 做paper survey，只要跟課程相關都可以，老師會給一些方向 我是實作了一個小實驗寫report，好像也是ok ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不點名 老師從字跡中散發出了一股瀟灑、不受拘束的個性， 非常有原則，連氣體外洩也不能阻止其上課的決心。 Ψ 總結 很吃數學能力的一門課，一定要買筆記本，一本在手，希望無窮。 應該是不太當人，作業考卷交出去，學分進得來，影印店發大財(? --

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