※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 106-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 蔡明哲 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 森林系生物材料學群選擇必修，屬臺灣自然環境領域課程 土木系木構造學群選修課程 δ 課程大概內容 台灣傳統木建築概論課程，先介紹其來源、類型、發展、建造過程以及基礎構造 名 識，逐步再探討傳統木建築的屋頂、屋身、牆，並就穿斗式構造、抬樑式構造、疊斗式構 架的營造詳細說明。另，依授課進展程度適時安排五次戶外教學，參訪五種類型之台灣傳 統木建築。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師上課投影片好像是照某書的編排，但沒有買不影響 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師以投影片上課，有時候課程內容本身稍微悶 但是，老師這人非常有趣，垃圾話超多，我常常笑到不能自己 常常會點人回答問題，也很會記人，不管是因為科系還是外貌 老師還常常會問你家鄉在哪，這學期有個澎湖的同學每次都被老師點 "那個澎湖來的，你覺得呢，回答看看" 答不出來也沒關係，老師會幫你接話 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 老師給分應該算甜，不過要拿很高分應該要花不少心思 ρ 考題型式、作業方式 老師期初會問同學想要考試還是報告 這學期有幾個選項，報告或是影片或口試 最後我們這學期是期中做報告，期末拍影片 期中報告3-4人一組找一個跟木文化有關的主題上台簡報 期初會先交出大綱讓老師看過，老師只會對於相去甚遠的提出建議 期中老師聽簡報會問些相關問題，不過都不會太刁鑽 是自己認真找資料做出的報告絕對沒問題 老師只是不想要大家隨便找網路複製貼上而已 期末拍影片，同樣的組別，要找一個木建築拍成介紹示範影片 介紹的學期老師講過木頭結構或是功能或相關歷史等等 沒有太多限制，能夠完整呈現一個木建築就好 木建築沒有限定，這學期有一組跑去台中拍 大家的影片風格很多元，有靜態對白的，也有很動態的 當然也有非常搞笑的 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 這門課另外還有校外教學 有幾週的上課會到台北市的木建築半日參觀 我這學期去的是保安宮、林安泰古厝、欽差行臺 老師找的導覽都不同於一般導覽，根本是學者等級 可以把木建築來龍去脈，歷史文化講的真的深入淺出 絕對不是隨便可以體驗到的 除此之外還有個兩天一夜的校外教學 超級可惜我撞到臺灣地質探索出野外，就沒有參加木建築 (忘了說，校外教學出席不太會影響分數) (但真的很精彩不去太可惜) Ψ 總結 上課頗涼是真的，但有時候課程本身有點悶，有趣的主要是戶外教學 XDD 老師真的是這個領域的翹楚，老師指導的大龍峒保安宮修復案 獲得聯合國教科文組織的文化資產保存獎，是台灣多年來唯一一個 而且老師也講很多生活相關的木文化 有些真的頗實用 最後一堂老師還說，以後你們買房要裝潢，或是要相關木建築顧問 來找我，跟我說是我學生，我會給你很多建議 老師人真的很好又有趣 --

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