※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 106-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 蔡明哲 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 森林系生物材料学群选择必修，属台湾自然环境领域课程 土木系木构造学群选修课程 δ 课程大概内容 台湾传统木建筑概论课程，先介绍其来源、类型、发展、建造过程以及基础构造 名 识，逐步再探讨传统木建筑的屋顶、屋身、墙，并就穿斗式构造、抬梁式构造、叠斗式构 架的营造详细说明。另，依授课进展程度适时安排五次户外教学，参访五种类型之台湾传 统木建筑。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师上课投影片好像是照某书的编排，但没有买不影响 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师以投影片上课，有时候课程内容本身稍微闷 但是，老师这人非常有趣，垃圾话超多，我常常笑到不能自己 常常会点人回答问题，也很会记人，不管是因为科系还是外貌 老师还常常会问你家乡在哪，这学期有个澎湖的同学每次都被老师点 "那个澎湖来的，你觉得呢，回答看看" 答不出来也没关系，老师会帮你接话 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 老师给分应该算甜，不过要拿很高分应该要花不少心思 ρ 考题型式、作业方式 老师期初会问同学想要考试还是报告 这学期有几个选项，报告或是影片或口试 最後我们这学期是期中做报告，期末拍影片 期中报告3-4人一组找一个跟木文化有关的主题上台简报 期初会先交出大纲让老师看过，老师只会对於相去甚远的提出建议 期中老师听简报会问些相关问题，不过都不会太刁钻 是自己认真找资料做出的报告绝对没问题 老师只是不想要大家随便找网路复制贴上而已 期末拍影片，同样的组别，要找一个木建筑拍成介绍示范影片 介绍的学期老师讲过木头结构或是功能或相关历史等等 没有太多限制，能够完整呈现一个木建筑就好 木建筑没有限定，这学期有一组跑去台中拍 大家的影片风格很多元，有静态对白的，也有很动态的 当然也有非常搞笑的 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 这门课另外还有校外教学 有几周的上课会到台北市的木建筑半日参观 我这学期去的是保安宫、林安泰古厝、钦差行台 老师找的导览都不同於一般导览，根本是学者等级 可以把木建筑来龙去脉，历史文化讲的真的深入浅出 绝对不是随便可以体验到的 除此之外还有个两天一夜的校外教学 超级可惜我撞到台湾地质探索出野外，就没有参加木建筑 (忘了说，校外教学出席不太会影响分数) (但真的很精彩不去太可惜) Ψ 总结 上课颇凉是真的，但有时候课程本身有点闷，有趣的主要是户外教学 XDD 老师真的是这个领域的翘楚，老师指导的大龙峒保安宫修复案 获得联合国教科文组织的文化资产保存奖，是台湾多年来唯一一个 而且老师也讲很多生活相关的木文化 有些真的颇实用 最後一堂老师还说，以後你们买房要装潢，或是要相关木建筑顾问 来找我，跟我说是我学生，我会给你很多建议 老师人真的很好又有趣 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 61.64.211.191 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1547565824.A.80B.html ※ 编辑: cswpeter (61.64.211.191), 01/16/2019 00:08:37