※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：107-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 徐芳敏 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 中文系大三必修 δ 課程大概內容 （一）緒論 （二）語音學基礎知識與音韻學 （三）現代漢語音韻 （四）中古音韻 （五）韻圖和等韻學 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★（喜歡聲韻學的人（？）可以學到基礎，但是沒興趣的話就是悲劇 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師自編講義 《漢語音韻學》 《文字問題》 《音注中原音韻》 《廣韻》 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 以老師自編講義為主，會配合董先生書不時翻閱，講到一個段落會開放同學提問。 本來老師非常想要「翻轉教學」，即讓同學分組，一組提出一個問題，給另一組回答，範 圍可能是《紅樓夢》等小說裡的聲韻問題，最後在多數決投票中大家得以倖免於難。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 1 期中考試30% 2 期末考試30% 3 作業與隨堂測驗30% 4 出席表現10% 考試幾乎都是有標準答案的填空，給分就看自己的努力（？） ρ 考題型式、作業方式 老師期初會發考古題，裡面也有小考題，偶爾會有和考古題不太一樣的題型，期中期末為 了有鑑別度，也會有一兩題比較難的題目。 基本上就是必須被來的音/韻/IPA/分類填空，還有講義和董先生書裡面的內容等。 另外要繳交期初發的一堆剪報的心得。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽 習慣？嚴禁遲到等…) 每堂課會傳簽到表，外系建議先修過語言學概論，有IPA和發音等基礎。 老師有時上課會有有獎徵答，然後比較重要的句子會多念幾遍。 另外因為怕課上不完所以中間沒有下課，然而老師經常抱怨台大排名或是呼籲環保等，其 實佔掉了更多時間。 這次兩班都是徐老師開，分別是早上12、34節，因為34節會撞到其他課，12節加簽爆滿， 建議先寄信，不然可能簽不到。 Ψ 總結 基本要背的東西全部背起來，考古題有做的話，應該不會不過。 不過大多時候就聽老師講講義上的內容，或是在要背的東西上花非常多時間念過去，整門 課非常枯燥。 --

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