※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 106-1,106-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 高涌泉 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 物理系大三必修 δ 課程大概內容 Blackbody radiation,Planck,Bohr's model, Heisenberg's commutation relation,Schrodinger equation, Hilbert space,Spin,Quantum Statistics Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 沒有固定教科書 但是可能會要我們參考: 1.Quantum Physics by Eisberg and Resnick 2.Introduction to Quantum Mechanics by D.J.Griffiths 3.Quantum Physics by S.Gasiorowicz 4.Fenyman Lectures on Physics vol.3 5.Quantum Mechanics Vol.1 and 2 by S.Tomonaga μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上課方式就是老師會帶一本他自己的筆記來，然後抄黑板。上學期 老師很愛帶我們看歷史，也就是說還原當時的歷史背景，因此，老 師會把當時的論文做節錄，在上課時弄給我們。其實這種上課方法 ，個人認為會造成立意不清的問題，而且當時論文也許推出來結果 是對的，但是過程已經完全不符合現代量子力學的觀念。而且老師 似乎是認為我們大家都有量子力學的基礎，有些該強調的沒強調， 讓我上學期吃足苦頭，花了很多時間才搞懂。下學期的課程雖然根 據老師所說的都是"計算"(枝微末節)，但是我認為，下學期的課才 比較正常(也就是教了一些量子力學該提的)，也是下學期的課，我 才感覺自己大致能理解量子力學在幹嘛。老師人很好，非常鼓勵同 學問問題，只要不是太複雜或是他沒打算要講的，都會慢慢回答。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中考30%,期末考40%,期末報告30% 期末報告又分為三部分:同組互評:5%,組間互評:10%,老師評分:15% 同組互評基本上算是送分(除非隊友分數把你打低)，組間互評部分 是每組會上台報告，大家聽完後會給一個分數，這部分分數是採相 對分數(但是大概最低也會從60開始打就是了)，而老師評分部分就 不得而知，但是應該也不會給太低。上學期期中滿分100，期末滿分 110，下學期期中、期末滿分都105。最後分數在某個等地以上應該 是扎實算，後面的可能會調。上學期期中85，期末97，拿A，下學期 期中94，期末不知道，拿A+。然後上學期A+ 14%，A 11%，比105據說 A+和A總和才11%甜很多。 ρ 考題型式、作業方式 這門課沒有作業(期末報告不算的話)。考題的部分就是老師的上課 筆記和其改編。考卷批改的部分會全由老師批改，只要重點有寫到 ，應該不會給低分，但是有時候可能會有一兩分扣在老師認為寫不 夠完整的地方，因此能寫好還是盡量寫好。當然了，如果踩到老師 的雷，就會被大扣特扣。筆者上學期期中就是有一題搞錯題目要我 證明的方向，因此幾乎整題被扣，上學期期末搞錯h bar的寫法，也 被重扣。而期末報告的部分，要上台報告和紙本報告，都是以組(每 組5人)為單位。上台報告每組10分鐘+2分鐘Q&A，紙本報告部分10-20 頁。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 完全不注重出席率，外系選修最後會一些電磁學，還有知道甚麼是 Hamiltonian。加簽的話，上學期外系會勸退，但是還是會全部給簽。 下學期除非有特殊理由，不然不會給簽。然後這裡補充一下，老師第 一堂課會說這門課涼又甜，在理學院必修裡面，也許真的不算太硬或 是給太低，不過修起來還是挺累的，每次到期中期末考，都是用意志 力把十幾頁雙面的筆記背下去(覺得再難、再奇怪都要背)，期末報告 也要花不少時間才能做好(當然靠隊友族例外)。 Ψ 總結 這門課如果好好修完，可以期待的是對於量子物理，有一些了解。但 是，如果去翻一下台大物理研究所近代物理考題，可能會發現，有些 題目還是不太有概念，這可能也是老師上學期過於強調歷史的副作用 。不過，老師上學期這麼強調歷史，也是在培養我們研究的想法就是 了。 --

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