※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：否 哪一學年度修課： 106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 藍崇文 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 化工系 大三必修 (之前叫單元操作二) δ 課程大概內容 Ch1 Introduction Ch2 Heat transfer by conduction ------------第一次期中考(考到Ch2還Ch3有點忘了)----------- Ch3 Principles of heat flow in fluids Ch4 Convection without phase change Ch5 Convection with phase change Ch6 Heat exchange equipment ------------第二次期中考---------------- Ch7 Radiation Ch8 Evaporation Ch9 Mass Transfer ------------期末考--------------- Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 1. 想學非常完整的熱質量傳遞而且不會遲到 ★★★★★ 2. 想學非常完整的熱質量傳遞但會遲到 ☆(半顆) 3. 只求通過且不會遲到 ★★ 4. 只求通過但會遲到 (零顆) 5. 涼度 (零顆) (註:不是和通識比,是和另外兩班比) 6. 甜度 ★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 上課都是用投影片 上面說的那幾章 少的30幾頁 多的有到120頁 平均起來 一章大概70頁投影片左右 至於指定用書有三本 除了熱質傳會用到的那本Principles of Heat and Mass Transfer 流力的那兩本(MeCabe的Unit Operations, 跟 Bird的Trasport Phenomena)也會用到 這三本書除了作業從裡面出以外 期中期末考的題目 也有可能(幾乎)是從這三本的例題+後面的題目出的 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 基本上就是一直講投影片 偶爾遇到熱交換器或一些理論 會看5-10分鐘的youtube影片 如果上課那天剛好是作業繳交日 有可能會請1-2位同學上台報告作業 但如果時間不夠就沒有人會上台報告 其中有一次老師出國 那天就是助教一直請同學上台報告作業 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 先講結論:非常非常扎實 1. 期中期末 一次20% 共三次 2. 小考 20% 這學期考了7-8次 印象中都是在9-10那節的前10分鐘考 3. 作業 20% 分為Word(15%)和PPT(5%) 4. 出席 10% 沒到一次扣2.5% ρ 考題型式、作業方式 1. 期中期末 考3小時，兩次用10-12的上課時間加一小時，一次直接晚上6-9考 期中的班平均大概60左右 期末有稍微放水，大概70 而且只要有動筆 就會有筆墨分數 第一次的筆墨分數佔太高(快50分) 往後兩次有下修 第一次期中分Close Book(1hr)跟Open Book(2hrs) Close Book考名詞解釋跟一些簡單計算(會有1-2個名詞是期末考範圍才教的) Open Book考比較複雜的計算 第二次期中跟期末都Open Book 一份考卷大概5-6題 所有的物理性質 只要是課本查得到的 都不會給 所以 強烈建議把那三本課本都帶去 尤其McCabe是英制單位 熱質傳那本是SI單位 在查的時候會很方便 還有 991神器也可以先記好一些常用的常數 不用每次算一遍就要按那個常數 除此之外 好像每次都會考一題考古題 但會稍微改數據 或者是題目敘述近似 但問不同的東西 其他的題目 據說都是從課本的例題或問題改一些型式 所以老師會覺得他出的題目[很簡單] By the way 期末考了一題老師上課說不考的東西 佔20分 2. 小考 10分鐘，9:10~9:20，時間到收卷，不延長 但算分方式不明 不過這屆助教應該是有動筆就可以拿到一部份(滿多)的分數 3. 作業 一次作業會有3-4題 幾乎是從課本出 少量老師自己出的題目 (1)Word 15% 可以用手寫再掃描上傳(建議)，或是直接用電腦打字 我實際用電腦打一份大概要2個小時(而且要很熟悉Word方程式的打法) 另外只要作業需要計算，都需要用Matlab或Scilab(學期初會教2小時)打程式碼來計算 關於那兩小時的Scilab，個人覺得幫助不大 其實第一次寫作業的時候看著投影片了解程式碼的打法慢慢寫就好 (2)PPT 5% PPT主要是上台報告用，只需要做一題 期初會把全班同學分組 3-4人一組 同組的人分數會一樣 如果上課日是作業繳交日，就會有一定的機率抽同學上台 由台下的同學打分數，不確定老師或助教會不會評分 至於PPT 我不建議做得太好 一來是全班同學只有1-2個(甚至0個)人會上台講 二來是其實不論PPT做得好或壞，台下的分數都普遍落在90-100 整學期的PPT素質參差不齊 有些人一看就是花了好幾個小時在做 有些人會把Word的作業直接截圖放上來 甚至字小到連第一排都看不到 跟口頭報告差不多 另外 不建議在作業deadline前一天才開始動工 我會在前一個周末先想題目要怎麼做 然後再開始打code，再打Word，林林總總加起來一份作業大概要半天到一天(整整24hrs) 也 不 接 受 遲 交 最後 作業建議不用做得太好 助教的評分方式 只有100 80 60(只要有交就是60) 評分標準是[只要能讓他看到最後一行就是100] 答案正確與否 不在作業的評分項目內 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 100%重視出席率 10%的點名分數 是以[小考有沒有到]來算 (但學期初是說[點名一次扣2.5分]) 如果小考缺考一次 基本上就會少5分的學期成績(20/8+2.5) 所以會遲到的人 非常不建議修這門課 加簽的話...這門課是3類加選 加選方式是今年才改的 可能是去年這門課只有20出頭的人修 所以才改用3類加選 平衡三班的人數 不過也有人選上這門課之後 寧願退選去修下學期的重修班 此外 有先修流體力學的規定(不能在同一學期修) Ψ 總結 老師的目標是把台大弄得跟國外頂尖大學一樣 所以他會對他的學生有很多 很多的要求 好處是下學期的單元操作實驗 會比別人了解得更多 但壞處就是 你需要花比別人多好幾倍的時間來修這堂課 如果你真的想知道什麼是[十項全能]的話 歡迎你挑戰這門課 作業 小考 期中期末 報告 一應俱全 基本上只要所有的作業都有交(一定要準時交，不論答案正確與否) 以及【小考每次都有考到】(非常重要，因為其實這根本就佔了30%) 其實就算期中只有筆墨分數 都很難被當了 再提醒一次 會遲到的人請去上另外兩班 會遲到的人請去上另外兩班 會遲到的人請去上另外兩班 謝謝 --

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