※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：否 哪一学年度修课： 106-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 蓝崇文 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 化工系 大三必修 (之前叫单元操作二) δ 课程大概内容 Ch1 Introduction Ch2 Heat transfer by conduction ------------第一次期中考(考到Ch2还Ch3有点忘了)----------- Ch3 Principles of heat flow in fluids Ch4 Convection without phase change Ch5 Convection with phase change Ch6 Heat exchange equipment ------------第二次期中考---------------- Ch7 Radiation Ch8 Evaporation Ch9 Mass Transfer ------------期末考--------------- Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 1. 想学非常完整的热质量传递而且不会迟到 ★★★★★ 2. 想学非常完整的热质量传递但会迟到 ☆(半颗) 3. 只求通过且不会迟到 ★★ 4. 只求通过但会迟到 (零颗) 5. 凉度 (零颗) (注:不是和通识比,是和另外两班比) 6. 甜度 ★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 上课都是用投影片 上面说的那几章 少的30几页 多的有到120页 平均起来 一章大概70页投影片左右 至於指定用书有三本 除了热质传会用到的那本Principles of Heat and Mass Transfer 流力的那两本(MeCabe的Unit Operations, 跟 Bird的Trasport Phenomena)也会用到 这三本书除了作业从里面出以外 期中期末考的题目 也有可能(几乎)是从这三本的例题+後面的题目出的 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 基本上就是一直讲投影片 偶尔遇到热交换器或一些理论 会看5-10分钟的youtube影片 如果上课那天刚好是作业缴交日 有可能会请1-2位同学上台报告作业 但如果时间不够就没有人会上台报告 其中有一次老师出国 那天就是助教一直请同学上台报告作业 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 先讲结论:非常非常扎实 1. 期中期末 一次20% 共三次 2. 小考 20% 这学期考了7-8次 印象中都是在9-10那节的前10分钟考 3. 作业 20% 分为Word(15%)和PPT(5%) 4. 出席 10% 没到一次扣2.5% ρ 考题型式、作业方式 1. 期中期末 考3小时，两次用10-12的上课时间加一小时，一次直接晚上6-9考 期中的班平均大概60左右 期末有稍微放水，大概70 而且只要有动笔 就会有笔墨分数 第一次的笔墨分数占太高(快50分) 往後两次有下修 第一次期中分Close Book(1hr)跟Open Book(2hrs) Close Book考名词解释跟一些简单计算(会有1-2个名词是期末考范围才教的) Open Book考比较复杂的计算 第二次期中跟期末都Open Book 一份考卷大概5-6题 所有的物理性质 只要是课本查得到的 都不会给 所以 强烈建议把那三本课本都带去 尤其McCabe是英制单位 热质传那本是SI单位 在查的时候会很方便 还有 991神器也可以先记好一些常用的常数 不用每次算一遍就要按那个常数 除此之外 好像每次都会考一题考古题 但会稍微改数据 或者是题目叙述近似 但问不同的东西 其他的题目 据说都是从课本的例题或问题改一些型式 所以老师会觉得他出的题目[很简单] By the way 期末考了一题老师上课说不考的东西 占20分 2. 小考 10分钟，9:10~9:20，时间到收卷，不延长 但算分方式不明 不过这届助教应该是有动笔就可以拿到一部份(满多)的分数 3. 作业 一次作业会有3-4题 几乎是从课本出 少量老师自己出的题目 (1)Word 15% 可以用手写再扫描上传(建议)，或是直接用电脑打字 我实际用电脑打一份大概要2个小时(而且要很熟悉Word方程式的打法) 另外只要作业需要计算，都需要用Matlab或Scilab(学期初会教2小时)打程式码来计算 关於那两小时的Scilab，个人觉得帮助不大 其实第一次写作业的时候看着投影片了解程式码的打法慢慢写就好 (2)PPT 5% PPT主要是上台报告用，只需要做一题 期初会把全班同学分组 3-4人一组 同组的人分数会一样 如果上课日是作业缴交日，就会有一定的机率抽同学上台 由台下的同学打分数，不确定老师或助教会不会评分 至於PPT 我不建议做得太好 一来是全班同学只有1-2个(甚至0个)人会上台讲 二来是其实不论PPT做得好或坏，台下的分数都普遍落在90-100 整学期的PPT素质参差不齐 有些人一看就是花了好几个小时在做 有些人会把Word的作业直接截图放上来 甚至字小到连第一排都看不到 跟口头报告差不多 另外 不建议在作业deadline前一天才开始动工 我会在前一个周末先想题目要怎麽做 然後再开始打code，再打Word，林林总总加起来一份作业大概要半天到一天(整整24hrs) 也 不 接 受 迟 交 最後 作业建议不用做得太好 助教的评分方式 只有100 80 60(只要有交就是60) 评分标准是[只要能让他看到最後一行就是100] 答案正确与否 不在作业的评分项目内 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 100%重视出席率 10%的点名分数 是以[小考有没有到]来算 (但学期初是说[点名一次扣2.5分]) 如果小考缺考一次 基本上就会少5分的学期成绩(20/8+2.5) 所以会迟到的人 非常不建议修这门课 加签的话...这门课是3类加选 加选方式是今年才改的 可能是去年这门课只有20出头的人修 所以才改用3类加选 平衡三班的人数 不过也有人选上这门课之後 宁愿退选去修下学期的重修班 此外 有先修流体力学的规定(不能在同一学期修) Ψ 总结 老师的目标是把台大弄得跟国外顶尖大学一样 所以他会对他的学生有很多 很多的要求 好处是下学期的单元操作实验 会比别人了解得更多 但坏处就是 你需要花比别人多好几倍的时间来修这堂课 如果你真的想知道什麽是[十项全能]的话 欢迎你挑战这门课 作业 小考 期中期末 报告 一应俱全 基本上只要所有的作业都有交(一定要准时交，不论答案正确与否) 以及【小考每次都有考到】(非常重要，因为其实这根本就占了30%) 其实就算期中只有笔墨分数 都很难被当了 再提醒一次 会迟到的人请去上另外两班 会迟到的人请去上另外两班 会迟到的人请去上另外两班 谢谢 --

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