※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 哪一學年度修課：106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)池田晶子 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) δ 課程大概內容 0. 字母發音（數字、日常生活招呼語、教室內用語等） 1. 名詞句一（自我介紹、指示詞等） 2. 名詞句二（問路、所在位置、價格等） 3. 動詞句（時刻、星期、日常動作等） 4. 動詞句（日期、移動動詞、動作的手段等） 5. 動詞句（他動詞、助詞de的用法、邀約等） 6. 形容詞句（人事物的特點、比較級等） Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 來學日本語初級1 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 一上課立刻小考，小考完後交換改、發還上週考卷， 接著按照單字表念半課的單字，並一個一個字詞講解意思、漢字寫法、補充， 中間會帶大家唱歌、看短片、介紹日本文化， 最後翻開課本，唸句型、請大家對話。 老師是個可愛的中年女性，講中文有點慢、帶有口音，常掛著微笑，分享一些好笑 的事，然而他的時間規劃不太嚴謹，通常考試加上單字就已經花了一個多小時，唱 歌或是看影片、介紹日本風情又要花上半小時，實際講解課文文法的時間不多，而 且老師的文法講解不太清楚，對於初學者而言會有點辛苦。 不過作為日本人，老師對於發音以及手寫的要求很高，上課時會請同學重複朗誦單 字句子，直到老師覺得發音正確為止，漢字和國字的不同之處老師也會特別提醒， 考試時抓得嚴。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 應該是紮實分，只要肯花時間就學得會、學得好。 小考分為兩部分：單字以及句子，基本上把單字列表全部背熟、課文搞懂就不會有 什麼困難。 每堂課會以小考卷作為點名。 期中末就是各週小考的綜合版，另外加上助詞、疑問詞等填空，以及聽力，如果上 課有在聽就不會有什麼問題，不會特別刁鑽。 ρ 考題型式、作業方式 考試如上，沒有作業。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師每週一定點名，剛好沒有小考的時候就會一個一個點。 病假可以事後才請，個人因為身體不適請過一次還被老師關切XD 第一堂加簽來的人很多，老師會以系上有要求修第二外語的學生優先，抽學生證 Ψ 總結 老師人很好，但是對初學者而言教學內容並不夠完整，如果是已經有基礎者，很適 合來這個班，會非常涼甜，還可以打下紮實的漢字基礎，也可以找老師修正發音。 --

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