※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 林鶴玲教授 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 物治/公衛/社工必帶 δ 課程大概內容 week1.【課程簡介‧前言】9/11 week2.【社會學的想像】9/18 week 3.【文化‧社會化】9/25 week 4.【社會互動】10/2 week 5.【國慶放假】10/9 作業1繳交期限：10/8 week 6.【偏差行為】10/16 week 7.【階級】10/23 week 8.【性別】10/30 week 9.【期中考】11/6 week 10.【家庭、婚姻與親密關係】11/13 week 11.【組織與工作】11/20 week 12.【媒體與新媒體】11/27 week 13.【集體行動‧民主政治】12/4 week 14.【科技與勞動】12/11 作業2繳交期限：12/10 分組課堂成果報告 week 15.【移動科技】12/18 week 16.【休閒生活】12/25 week 17.【開國紀念日放假】1/1 week 18.期末考 1/8 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★ 想上簡單的社會學★★★★★★★★ 手機筆電成癮症★(上課不能滑RRRR不然會被勸導Q) 討厭讀文本★ 需要ppt★(老師不提供Q) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師的讀本,要自己去印刷社買....一定要買,不然期中期末一定死 ceiba上補充的文章,通常都是HEN長的文章或是網路文章...很長呢~春嬌與志明Q μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上課的ppt其實像是文本的重點整理+補充內容,聽不聽課對考試沒有太大影響 (前提是文本很熟~考試都是文本來的...期中還摻雜上課內容Q) 有時候會搭配短片 課程大略分成兩大部分(我自己分的啦> <) 期中考前比較有理論性質,上課會搭配一點理論EX:衝突論 功能論... 期中後也不是說完全沒有理論(小理論?)比較偏向對社會的觀察 考題出的方向也大略這樣 期中考要結合理論,期末考大概就考文本還有自己觀點(亂掰XDDDDDDD) 第三節課是討論課,由助教負責,大概就是討論上課內容 作業細節說明與討論,還有點名(聊天XDDDDDDDDDDDDDDDDD) σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 紮實偏甜 (1) 準時出席並參與課堂討論（共佔總成績22%~13(有十三堂)+參與程度） 請假請直接與助教聯繫，但每次請假需於下週上課前繳交缺課該週指定閱讀文章 心得1頁（請直接email給助教），否則視為缺席。缺席4次以上將請你退選本課。 (2) 期中考（24％） (3) 期末考（24％） (4) 作業一(12%):上巷子口社會學選兩篇文章,一篇同意,一篇不同意 大概描述主要觀點,然後用課程學到的佐證 作業二(18%):團體作業 訪問一個(種類)底層工作者(沒有下屬~EX:小學老師,店員...) 寫成大約2000字的觀察報告(遇到的困境,初衷,工作型態....) (5) 加分閱讀心得:從課程網頁公布之閱讀書單中挑選一本書 閱讀後撰寫1500字以內的心得報告給助教 每份心得報告最多可加總成績2.5分(加分根據"心得報告分數*2.5%" 計算，例如，80分則加總分2分)。全學期最多可加分2次。1/1之後不再接受繳交。 (這個沒公佈分數) ρ 考題型式、作業方式 如上 考題期中考為申論和簡答好像是好像是七選ㄧ(忘了XD)的樣子 期末考有選擇題 單選兩題 複選兩題 還是有申論 配分超過100分,考試時間100分鐘 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師說人太多了不加簽 不用基礎~帶著一顆快樂的心來上課~ Ψ 總結 老師人很好喔~下課可以問問題,隨時可以寄信給他 雖然有時候上課有點小無聊,但是可以看得出老師很用心準備 然後有時候會趕課QQQQQQQQQQQQQQQ 大概就這樣XD(發文遇到斷線QAQ) --

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