※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 資管系老師孔令傑、盧信銘 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 資管同學會被要求去修自己的程設必修，無法修習此課 有兼A6通識的樣子，但loading請以正課視之不然會GG 開課名額與系所每學期不一定，基本上以管院為主，像這次是120管院30外系 但106-2看nol上總名額有增加，老師在板上也介紹過，就不多提了　 δ 課程大概內容 　　　　 http://www.im.ntu.edu.tw/~lckung/courses/PBC17/ 使用語言為Python3 其實上課用的video跟PPT都是公開的，就算沒有緣分抽中這門課， 　　　　 只要懷著積極的求知欲，依然可以學到許多 而且我記得沒選上課程也可申請旁聽，進而加入課程討論區(Piazza)的樣子， 至於PDOGS(類似資工的批改娘? 總之是交code的地方)旁聽能否申請我就忘了 Ω 私心推薦指數(以五分計) 課業hen重 or 外務hen多 or 總之絕對無法投入大量時間：-★★★★★ (自身學習成效不佳就算了，期末project撒雷害人害己真的不好R) *106-2停修者印象中是以大二為眾，總停修者記得約2X人 喜歡傳統到教室上課的臨場感(?) or 患有抗拒看影片上課的病：-★★★★★ (整學期只有3次實體面授課oh) 每週有絕對充足時間(or有能力不用花太多時間)寫作業/玩project：★★★★★ 　　 幾乎每週都有作業(這次主要共有8個作業)，無法顧好的建議放過自己 無程設基礎但有絕對熱誠且自我可投入時間充足：∞ (如果有足夠基礎的話...就是來享受簡單拿學分的成就感而已吧?) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) PPT與video皆可於課程網頁和兩位老師的youtube頻道取得 (小傑老師的頻道中另有老師的C++等其他很多課程video喔) μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 翻轉教室，每週上課內容主要以video呈現， 考試前一週通常為面授課，像本學期不算首週加簽的話共3次面授 (按老師之意，主要是看看同學+宣導考試等行政事項，不然整學期只有加簽跟 project呈現才看到同學恐略失人味XD) 若該週非面授課，則原定上課時段會變成office hour， 助教跟老師會在教室內坐鎮(?)替學生解決問題 BTW，我記得這學期有位助教同時也是社科院的python讀書會助教 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) homework: 35% Exams: 35% (15% each for the best two and 5% for the worst one) （p.s. 106-2只會有2次考試，詳參老師之前版上的介紹文） final project: 30% (bonus)class participation: 5% 　有無調分整體不明， 也不太知道作業拿超過100是否仍以100計，bonus的部分也未公布 我用作業上限100分計不考慮bonus的話是A，最後A+，供大家參考 (p.s.作業通常滿分會>100，只要拿得到ww) 禁止一切抄襲或作弊行為，反正也不難抓w ρ 考題型式、作業方式 前述課程網頁中有提供當學期作業與考試之PDF檔 (聽一位也是社科院讀書會助教的朋友說，對新手來說其實有點難XD) btw我個人覺得106-2把3rd考試拔掉是好的，因為後段新內容不多， 這次3rd考試除了撒必死送分數其實我不懂有什麼功能XD ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 出席率不重要，反正面授課也不點名 但若沒聽到最後一堂面授時， 小傑老師那感人肺腑聞者淚沾襟(?!)的心得分享 實在是枉修此課RRRR Q_Q~~ 加簽方式106-2跟106-1似乎略有不同（好像是106-1當場決定加簽有點費時XD） 記得老師有把規則寫在課程網上面，可自行參考 另外兩位老師的教學風格雖各有不同，但內容都是不錯的～ Ψ 總結 我寫程式很慢，比較難的作業可能要花上半天甚至一兩天才能寫出來， 當然如果有資工或其他神神友人幫罩的話，過程中會省很多時間， 但重點還是自己有學到東西，並且訓練coding的邏輯與效率改進方法 所以雖然有朋友可以問，但我還是盡量自己寫，除非真的很絕望才會問朋友XD 程式語言這種東西很大部份依賴自學， 老師的功能與其說教學，我覺得更像是引路人與諮詢者 總之...一言難盡，程設就是個若無自學的熱誠(or迫於現實不得不弄的壓力?) 那就只會被動學到的那些而已，難弄出更好的新東西 這門課我想其實主要能學到最多的應該是期末project的部分， (#前提: 自我要求高 and 組員間信念一致 and 發想內容確實可行) 或是日後發覺那些地方可能用得到時，自我鑽研相關知識，最終內化為己所有 這些東西，大概才是本門課帶給同學最大的收穫吧w 主要發言比較多的是小傑老師， 老師對教育的熱誠與其秉持之理念個人十分景仰， 小傑粉絲也是一大票，這邊就不多提老師有多好了，總之...很好!(XD) (google可以搜到老師的個人blog，上頭有時會分享一些有趣的事情w) 總之是門好課，抽不抽的到都無妨，反正想學的話沒有啥可以阻礙你的 <3 --

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