※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：106-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 资管系老师孔令杰、卢信铭 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 资管同学会被要求去修自己的程设必修，无法修习此课 有兼A6通识的样子，但loading请以正课视之不然会GG 开课名额与系所每学期不一定，基本上以管院为主，像这次是120管院30外系 但106-2看nol上总名额有增加，老师在板上也介绍过，就不多提了　 δ 课程大概内容 　　　　 http://www.im.ntu.edu.tw/~lckung/courses/PBC17/ 使用语言为Python3 其实上课用的video跟PPT都是公开的，就算没有缘分抽中这门课， 　　　　 只要怀着积极的求知欲，依然可以学到许多 而且我记得没选上课程也可申请旁听，进而加入课程讨论区(Piazza)的样子， 至於PDOGS(类似资工的批改娘? 总之是交code的地方)旁听能否申请我就忘了 Ω 私心推荐指数(以五分计) 课业hen重 or 外务hen多 or 总之绝对无法投入大量时间：-★★★★★ (自身学习成效不佳就算了，期末project撒雷害人害己真的不好R) *106-2停修者印象中是以大二为众，总停修者记得约2X人 喜欢传统到教室上课的临场感(?) or 患有抗拒看影片上课的病：-★★★★★ (整学期只有3次实体面授课oh) 每周有绝对充足时间(or有能力不用花太多时间)写作业/玩project：★★★★★ 　　 几乎每周都有作业(这次主要共有8个作业)，无法顾好的建议放过自己 无程设基础但有绝对热诚且自我可投入时间充足：∞ (如果有足够基础的话...就是来享受简单拿学分的成就感而已吧?) η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) PPT与video皆可於课程网页和两位老师的youtube频道取得 (小杰老师的频道中另有老师的C++等其他很多课程video喔) μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 翻转教室，每周上课内容主要以video呈现， 考试前一周通常为面授课，像本学期不算首周加签的话共3次面授 (按老师之意，主要是看看同学+宣导考试等行政事项，不然整学期只有加签跟 project呈现才看到同学恐略失人味XD) 若该周非面授课，则原定上课时段会变成office hour， 助教跟老师会在教室内坐镇(?)替学生解决问题 BTW，我记得这学期有位助教同时也是社科院的python读书会助教 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) homework: 35% Exams: 35% (15% each for the best two and 5% for the worst one) （p.s. 106-2只会有2次考试，详参老师之前版上的介绍文） final project: 30% (bonus)class participation: 5% 　有无调分整体不明， 也不太知道作业拿超过100是否仍以100计，bonus的部分也未公布 我用作业上限100分计不考虑bonus的话是A，最後A+，供大家参考 (p.s.作业通常满分会>100，只要拿得到ww) 禁止一切抄袭或作弊行为，反正也不难抓w ρ 考题型式、作业方式 前述课程网页中有提供当学期作业与考试之PDF档 (听一位也是社科院读书会助教的朋友说，对新手来说其实有点难XD) btw我个人觉得106-2把3rd考试拔掉是好的，因为後段新内容不多， 这次3rd考试除了撒必死送分数其实我不懂有什麽功能XD ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席率不重要，反正面授课也不点名 但若没听到最後一堂面授时， 小杰老师那感人肺腑闻者泪沾襟(?!)的心得分享 实在是枉修此课RRRR Q_Q~~ 加签方式106-2跟106-1似乎略有不同（好像是106-1当场决定加签有点费时XD） 记得老师有把规则写在课程网上面，可自行参考 另外两位老师的教学风格虽各有不同，但内容都是不错的～ Ψ 总结 我写程式很慢，比较难的作业可能要花上半天甚至一两天才能写出来， 当然如果有资工或其他神神友人帮罩的话，过程中会省很多时间， 但重点还是自己有学到东西，并且训练coding的逻辑与效率改进方法 所以虽然有朋友可以问，但我还是尽量自己写，除非真的很绝望才会问朋友XD 程式语言这种东西很大部份依赖自学， 老师的功能与其说教学，我觉得更像是引路人与谘询者 总之...一言难尽，程设就是个若无自学的热诚(or迫於现实不得不弄的压力?) 那就只会被动学到的那些而已，难弄出更好的新东西 这门课我想其实主要能学到最多的应该是期末project的部分， (#前提: 自我要求高 and 组员间信念一致 and 发想内容确实可行) 或是日後发觉那些地方可能用得到时，自我钻研相关知识，最终内化为己所有 这些东西，大概才是本门课带给同学最大的收获吧w 主要发言比较多的是小杰老师， 老师对教育的热诚与其秉持之理念个人十分景仰， 小杰粉丝也是一大票，这边就不多提老师有多好了，总之...很好!(XD) (google可以搜到老师的个人blog，上头有时会分享一些有趣的事情w) 总之是门好课，抽不抽的到都无妨，反正想学的话没有啥可以阻碍你的 <3 --

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