※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 羅士傑 δ 課程大概內容 1860年代之後的東亞歷史 ［以下取自課程大綱］ 晚清中國 明治維新到大正民主 朝鮮王朝 兩蔣與國民黨 昭和到平成 毛澤東與共產革命 戰後朝鮮與韓國 戰爭與東亞社會 祖國來了，孩子快逃！ 冷戰與東亞 東亞消費社會的形成 東亞的現代移民 東亞之春：民主化與東亞社會 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★ 願意讀一些東亞相關的文本★★★★★ 願意看東亞電影★★★★ 想寫作業不想考試★★★★★ 討厭通識課小組報告★★★★★ 只想聽老師講課★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 每周都有指定閱讀，會掃描成pdf放在CEIBA μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 這堂課有二節正課+一節討論課。 正課都由老師主講，老師講話有點詼諧，喜歡放一些長輩或是中國網路的歷史笑 話，這些笑話通常表面上看起來很有道理，但是實際上有點缺乏歷史觀點。 上課比較欠缺歷史的架構和脈絡，大部分都是鋪陳既有的事實，少有歷史的詮釋 ，所以收穫只有一點點。滿希望老師可以針對指定閱讀做出一些評註或延伸。 討論課由助教帶，討論指定閱讀和電影的內容，但是因為這是通識課所以常常很 多人沒有看書，很難有真的討論。不得不推有些助教帶的很認真！ σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 正課點名和討論課表現30% 期中作業兩份40% 期末作業一份30% 扎實偏甜，基本上作業只要能根據指定閱讀或電影做出延伸，寫出自己的觀點， 分數不會太低。 ρ 考題型式、作業方式 第一堂課就會公布期中作業的內容、指定閱讀和電影。前半學期的兩個題目選一 個寫，後半學期的兩個題目選一個寫，所以可以依據自己的時間去調配。 期末作業每學期都不一樣，這一學期是有四個題目選兩個寫，題目跟期中作業相 關，所以只要做點延伸即可。 每份作業最低要求一千字，還算輕鬆。想旁徵博引寫多的話分數就會不錯。 助教跟老師很在意學生有沒有寫出自己的觀點。如果只是鋪陳歷史事實通常不會 高分。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 加簽全簽了。 正課點名是根據學號或系所抽點，整個學期大概兩三次。 Ψ 總結 這門課開的指定閱讀很棒，讀這些書可以學到滿多，對東亞也會有一個比較不同 的觀點和視角。推薦的電影也不錯。如果真的沒空看書，作業都根據電影討論也 可以，但是期末作業會比較辛苦就是了。 因為這堂課作業少又沒有報告，算是滿涼的，適合想專心唸文本、不想被各種報 告或雷組員雷到的人。只要期中期末寫一份超強作業，就可以拿到高分。（我） 老師上課就真的滿普通的，學不到什麼。而且因為時間接近中午，又是博雅101 大教室，所以滿多人在吃飯。有些人還會待在博雅外面，有抽點再進來。 --

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