勸世文again ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)王秀槐老師 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 師培中心教育方法學必修課程 (與教學原理為教材教法之擋修二選一) δ 課程大概內容 為因應十二年國教的新趨勢， 新一代教師必須具有課程發展設計的專業知能， 以發展創新課程，協助學生適性發展。 本課程兼具理論與實務，目標在於讓參與者了解課程發展趨勢， 並能夠設計適合學生需要的課程。其中課程內涵包括： (1) 重要新興課程議題 (2)課程發展基本理念與理論 (3)課程設計方法以及 (4)教案設計與實施 透過「從做中學」的過程，包括教師與同儕回饋以及實地學習， 訓練學生成為創新的課程理解者、深刻的課程反思者、 合作的課程規劃者以及獨立的教案設計者。 (說得比唱得還好聽) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 如果這門課不是她教 ★★★★★ 但這門課似乎就只有她在教 ★ (一顆星是看在實際教學活動 跟教科書圖書館參訪的份上給的) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無，有時會印講義跟學習單 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 投影片講課 (美觀設計醜爆，不過據說ppt都是助教做的 ，就算了不提) 教授基本水平：無意義地複述ppt上文字，曲解部分理論意涵， 無視助教提醒時間不足，永遠會晚下課跟跳過休息時間。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) [個人] 預習檢核 5次*3%=15% BOPPPS微型教案演示 20% 國內外教科書大觀園 (參訪學習單) 5% [小組] 校本特色課程設計 15% 期末小組教案設計與實作 35% 課堂參與 10% 這學期助教也很有事，但每學期助教應該不同就不多說了， 黑特台大好像已經有人黑特過了(期中的時候)，有興趣可以去看。 評分方式不明，反正就算這門課甜到爆我還是不建議修， 不要為了成績出賣自己的靈魂。 ρ 考題型式、作業方式 同上(詳情可參考之前的評價文，基本上差不多) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 每次上課要去前面簽點名表，但助教有時候晚到有時候沒放，根本不 知道有沒有漏簽。 不用基礎，不建議修。 Ψ 總結 跟上一篇輔導原理與實務差不多，一顆星是看在它是二選一必修跟 有教科書圖書館參訪的份上給的。 教科書圖書館的演講不錯，裡頭各國的教科書館藏也很精采， 我個人是選中國歷史對照台灣歷史來寫，不過時間很有限， 由於下午還有其他課沒能待太久，後來有再自己找時間去， 都是可以自由入場的。 不爽的還有關於美國學校參訪，天母那麼遙遠的地方， 對於中午有其他課的同學(而且該週還剛好碰上期中考)， 等於要花近3小時的來回車程，實際在美國學校的時間不到半小時， 根本莫名。 教授授課問題等等可參見我上一篇或其他評價文，這裡想補充： 那些校外觀摩活動教授沒出現，平時授課PPT也是助教做， 大部分作業是助教改(參見另一門課)，教授到底做了些甚麼？ 白眼((寧次之究極白眼 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.25.99 ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1516004593.A.D2E.html ※ 編輯: imagine155 (140.112.25.99), 01/15/2018 16:26:51 完全同意！！！根本莫名！ 就連她自己的領域（外文）也常常出錯（拼錯字、講錯或套錯名人的名字） 教育方面也完全看不出她的專業 真的不知道為什麼可以尸位素餐這麼久 可恨 ※ 編輯: imagine155 (140.112.25.99), 01/15/2018 20:48:21 真的出來了呢~ 這方面倒是很迅速啊 結果拿A QQ心累 沒修過符的但聽同學們都很推薦，只是會頗重就是了 學長好> < 警世文不嫌多XD 造福後人，不要讓這惡瘤一直毫髮無傷地待下去了... ※ 編輯: imagine155 (1.169.21.69), 01/16/2018 12:19:06