若是通識課程評價，請用 [通識] 分類，勿使用 [評價] 分類 標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行) ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：106-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 廖尉斯、汪根欉、鄭淑芬 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 化學系必修 δ 課程大概內容 報paper 第一周會先決定好報告順序，之後就是照著順序每周2人報paper 每人要講約30分鐘 每人要講約30分鐘 報告的2周前要決定好paper並且老師們同意，前一周要寄abstract給所有修課同學 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 報paper 報完後要接受同學們以及老師的提問 不過我覺得這班書報是真的有從老師的comment學到東西 而且上課氣氛比較像是真的在"討論" σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 老師評分以及同學互評，會發評分表 最後出來是A+ 有在預期內(沒有被要求書面回覆、沒釘台上、聽4次演講、每週皆有發問/討論） ρ 考題型式、作業方式 沒考試，但整學期至少要聽3次演講 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 絕對不要在投影片上放自己不清楚的東西，我修了2班書報都有同學因為這樣而被問 Ψ 總結 書報是要整合大學所學的知識，然後就所讀的paper報給沒看過的人懂(不過領域差很多的就無法了) 然後有些自己的想法與整理 --

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