※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：105-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 徐顯國 δ 課程大概內容 1.溝通管理 2.性格管理 3.第一印象 4.溝通中的情緒管理 5.憤怒管理 6.衝突管理 7.雙贏心態與換位包容 8.仇恨與原諒 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想了解自己和身邊的人 ★★★★★ 想學到解決衝突的方法 ★★★★ 想翹課 ★ （拜託會翹課的真的不要來選，老師的課很棒，請把機會留給有需要的同學） η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 主要是老師自己的PPT、老師自己的著作“心的解碼”和英文閱讀 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上課時老師通常使用投影片作講解。 每個同學桌上會有自己的名牌，老師喜歡隨機點人回答問題。 喜歡坐最後的同學最慘，老師很喜歡點後面的人 不過，老師更期待同學在上課時舉手問問題或老師問問題時同學舉手回答 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 課堂討論 15% 分組報告、課堂報告、書面報告 20% 三篇專題報告 45% 期末考 20% 上面的評分方式是106-1學期的，跟剛剛那個學期有點不一樣，我就不打出來 其實我不知道老師有沒有調分，因為作業的成績不是全部顯示出來 不過我是沒有翹過課及準時繳交作業，有時也會舉手回答問題 我知道老師對我的印象是不錯 我最後成績是A+ ρ 考題型式、作業方式 我們這個學期沒有期末考。 但有8個作業、一次debate、至少兩次上台報告（印象中） ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師不喜歡同學上課聊天及用電子產品！ 出席率沒有寫在上面，但老師很快就把班上同學記起來，所以不要翹課 老師第一次在台大開課，所以加簽是早上先到教室先贏，只加簽了7個 不要遲到！！！ 老師在課堂鐘聲響起後，會請助教把後門鎖起來，只讓同學從前門進來 上課鐘聲響起10分鐘後才進來的同學會被當作遲到處理 真的不要翹課，老師會默默記住不來上課的人 老師很準時下課，但中間休息並不按學校課表，而是看老師進度 不需要基礎，抱著想對自己多了解的心來上課就好 Ψ 總結 這個學期很開心有加簽到老師的課！ 老師的課不止讓我重新認識自己，也對身邊的人有更深的了解！ 每次交的作業都讓我進行反思及讓我更留意身邊的人和事物對我的影響 我認知到我的成長背景如何塑造了現在的我 最後，再次強調會翹課的同學不要來選這門課！ 請把機會留給想多了解自己的同學吧！ --

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