※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 吳秀玲 δ 課程大概內容 台灣當代憲政變遷 各國政府體制的重要類型(內閣/總統/雙首長) 現行憲法釋義(總綱/總統/行政/立法/司法/監察/考試/中央與地方) 重要人權議題 此外還安排一次校外教學(立法院)、一次演講(英國國會發展) 期中考周為影片觀摩(太陽˙不遠)，自由參加 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 4.5顆星 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師自編講義，上課會發 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 基本上是按照講義的大綱下去講解我國憲法、不同政體等內容。有時候 講一講會比較偏時事主題。時常會有影片觀摩，上面評分少半顆星的原 因是老師在放影片的時候會一直補充說明觀念，感受得到好意，但有時 候還是會覺得有點受干擾。 每次下課前約十至十五分鐘會有小考，小考內容都是當次上課老師講授 的內容，有些題目很簡單(在影片中/老師會明顯提示)。但也有時候會有 簡答題，需要熟悉當次上課的內容才有機會寫出來。 期末前兩周是重要人權議題的討論，會要求不同系的同學五人一組進行 討論，完成一份學習單。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 這學期評分方式和以往不同，以下是擷取Ceiba上的評分標準 如有錯誤請同學再補充~~ 1.平時成績50% 到課及參與表現(30%) 每周學習評量，採取最高分七次(70%) 2.作業成績30% 自傳(30%) 各式學習單(40%) 課堂外學習報告書(30%) 3.學期筆記20% 本課程學習筆記，由老師和助教共同評分，須於期末考周領回，否則 酌以扣分。 學期末會有自評學習單，只要自己評的分數和老師算出來的分數差1個等 第內，會取高的那一個。否則老師會再斟酌決定(此部分不太清楚機制)。 ρ 考題型式、作業方式 1.小考部分如上面所述，都是該次上課的內容。多為選擇，亦有簡答。 2.學期初需繳交自傳一份。 3.各式學習單：有幾次上課會發學習單，如影片觀摩、校外教學心得、 演講心得等等。 4.課堂外學習報告書：形式不拘，可以以各種形式完成書面報告，無論 是上網查資料、觀摩影片、閱讀指定資料等都可 計入學習時數，只要學期總時數達40小時即可。 5.學期筆記：形式不拘，為自己在課堂上做的筆記。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 這門通識不須基礎，高中公民學的不太好的人應該也能聽懂老師上課講 授的內容。加簽加到教室坐滿。嚴禁上課使用3C產品及吃東西。出席率 反映在課堂小考上。 Ψ 總結 對於了解國家憲法/政體運作機制，這門課可以學到不少東西。對這門課 有興趣的人，若不嫌製作課堂外學習報告書(總學習時數40小時)麻煩，是 滿棒的一門課，上起課來不會有甚麼壓力。 校外教學若無法前往，老師會請人在教室撥放影片。本次校外教學參觀立 法院，但院會提前結束沒有參觀到會議進行。後來請徐永明委員分享一些 立法院的運作模式，也算是不錯的一次校外教學。 --

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