※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：105-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 大法師 聖上尊師 大哲學家 大神學家 偉大的歷史學者 真理的追求者 王世宗 老師 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 歷史系大一必修 ／ 他系選修 δ 課程大概內容 Ancient Mesopotamia, Egypt, Indus, Greek city-state, Rome Empire, Byzantine Empire, Arabic Empire Turks Empire, Middle Ages of Western Europe History of Judaism, Christianity, Islam, etc. Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想要追求真理的、想聽老師佈道的 ★★★★★★★★★★★★★★★ 對宗教、哲學、神學有興趣的 ★★★★★★★★★★★★★★★ 對歷史沒啥興趣的 ★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 沒有，全部都是老師用他的 word 大綱配上老師的講解 對老師講解有興趣的可以配上《古代文明的開展——文化絕對價值的尋求》 這本老師的著作（神作！！） 但是沒有也沒關係，筆記抄一抄也行 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師的 word 大綱就是《古代文明的開展——文化絕對價值的尋求》的大綱 世宗大法師的上課方式平靜卻有力 除了歷史學之外，也常常在哲學、神學、宗教上有自己的一番見解 每次聽完一堂課都會學到很多之前沒想過的知識 下課後有意見或想法也可以去找老師辯論、討論 （老師常說他一直在找一個可以說服他自己他的想法是錯誤的人） 讓人會在淺移默化之中逐漸變成老師的信徒 討論課方面，老師覺得討論課很沒有效率 但是又因為學校的淫威、說什麼要「多元學習」、「促進討論」 所以他都用 超☆民☆主 的全班公投方式問大家要不要有討論課 想當然爾都被否決了 不過這當然不是說TA沒用、兩位TA常常在課堂上糾正老師、或是提醒老師 下課後也開放大家跟他們討論 只是大家都比較喜歡佈道的感覺吧 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 50% 期中 50% 期末 應該是這樣，我印象中老師沒有很詳細的說明他的評分標準的樣子QQ 扎不扎實要看你有沒有認真地寫你的想法 因為兩次考試都是申論題，老師說寫越多越好（但是寫不相關的也沒用） 整體而言算是扎實甜吧 ρ 考題型式、作業方式 完全沒有作業！！ 比起歷史系其他動不動每週都要寫摘要什麼的 老師完全沒有作業、也沒有什麼指閱、要先預習的 考題就是五選四的申論，考兩小時 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 全簽吧，我是外系去修的，老師說他希望越多人來求「真理」越好 所以他都會簽 至於出席率，他覺得你要不要來求真理是你的事情 「聽說」好像一學期點三次名，「只要被他點到一次」就不會因為出席率當你了 遲到也是，老師也不在意，而且很多人也都十點多才來 外系的話完全不用有基礎 把這堂課當成真理求知的課、認真聽就好 Ψ 總結 一堂好課 一堂我覺得對人生、社會、世界、真理、宗教、神學、哲學有興趣的人都該來上 旁聽也無所謂 相信上過一堂課就會有很多感想的 最後附上世宗大法師語錄集：https://goo.gl/U06jYk -- --

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