※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 105-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 劉慧 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 歷史系選修/世界史群組/歐洲暨歐盟研究學程 δ 課程大概內容 中世紀英國歷史發展的相關論文，這學期主題包含英國的形成、 農民與土地、政治儀式、議會發展、社會史、政治演變、英語形成等主題。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 具備不錯英語能力又喜歡英國史：★★★★★ 學期很忙且對於英國史沒什麼興趣又不喜歡讀論文：★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師指定論文 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 這學期老師嘗試切學期上下半部，上下半學期各選一篇做翻譯以及一篇做 摘要。不過老師似乎表示下學期要恢復成每個人每篇都要讀(!) σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 所以這學期評分就是2篇翻譯及2篇摘要打分數，另外每次上課會點名。 摘要我不太確定評的點啦，不過翻譯的話應該有誠意有分(?) ρ 考題型式、作業方式 翻譯就是要翻給全班聽，老師在做點評，所以常常論文會翻不完XD 摘要就是將論文作兩面以內的摘要(個人覺得比翻譯難) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 這學期沒選滿，所以全簽(然後大家就退了)。大部分都是非歷史系的， 所以應該是不須基礎。 Ψ 總結 這堂課的文本就是英文論文，如果對於英國史很熟悉或許有事半功倍的效 果，不過這些都可以彌補的。不過如果英文很差，可能會花費很多時間在課前 閱讀文本，反而消磨了對英國史的熱情。 老師人很好又很客氣，但是論文一定要事先看過，當場看有時會很囧。閱 讀的過程中，有一些主題可能會比較不感興趣(像我對於議會就沒什麼興趣)， 就當作是英文閱讀訓練~ --

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