※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 王榮麟 δ 課程大概內容 課程說明 + 導論：何謂哲學？ 知識論一：我們能夠認知外在的世界嗎？ 知識論二：我們能夠認知他人的心靈嗎？ 批判思考：怎樣思考才對？ 知識論三：何謂知識？ 科學哲學：科學能夠揭露隱於經驗現象背後的實在嗎？ 形上學一：真的有無法化約為「物」的「心靈」嗎？ 形上學二：今日之我與昨日之我為同一個體嗎？ 形上學三：我們有自由意志嗎？ 倫理學一：生命有意義嗎？ 倫理學二：如何面對死亡？ 倫理學三：為什麼我應該成為有道德的人？ 倫理學四：道德規範的根源何在？ 分組報告 (這學期因為時間因素只上到倫理學二) Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★破表 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師投影片 作業則是相關哲學議題的文本(英文) μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 基本上老師是用投影片上課 老師會用一些日常生活的例子引發學生的思考 重對話，不斷提出問題質疑你的論點 最後不會有明確的答案 可以說這門課是重思考的過程 老師上課蠻有幽默感的不會很死氣沉沉 有興趣的人可以上開放式看看 不過我覺得老師的課還是要自己實際參與才會有很大的收穫 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 三次的文本作業(一頁摘要+不限篇幅評論) 期末小組報告(題目從形上學、知識論、倫理學三個領域選一個，議題自訂) 期末考(重論證與思考過程，沒有標準答案) ρ 考題型式、作業方式 作業的英文有些偏古老，閱讀起來會有點障礙，不過可以在網路搜尋相關資料 幫助理解，助教也說大家不是哲學系的學生，批改上不會太嚴格 考題基本上是上課時所討論的議題，有認真上課的應該可以拿到不錯分數 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 這學期因為有小組報告，所以要限制課堂人數，印象中一個都沒有簽... Ψ 總結 大推王老師的哲概(這應該是我修過的通識中最喜歡的一門) 如果你是喜歡思考的人一定會很喜歡這堂課 如果想對哲學有粗淺認識也歡迎你來修這門課 --

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