※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：105-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 徐銘謙 δ 課程大概內容 全球環境變遷與海洋環境特性 全球海洋社會的治理體制與秩序 台灣周邊海域主權爭議 世界海洋文明的起源與人類利用海洋的發展 台灣海洋社會與歷史文化的變遷 全球海洋漁業爭霸戰與海洋治理的困境 黑潮與討海人的生活方式變遷 達悟族人造舟文化與家族關係的變遷 漁村環境變遷與社會問題 引進大陸漁工的經濟社會議題 海岸工業開發與環境生態的衝突—海岸環境運動發展 消費社會與海洋的文明衝突 我國海洋治理政策與體制設計 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 認真想學習海洋知識★★★★★ 喜歡寫報告★★★★ 喜歡非常豐富的課堂活動★★★★★ 想在通識課上交朋友★★★★(見仁見智) 想上爽涼甜通識★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無，ceiba上有附一些參考文章，用來寫作業的 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 這堂通識的上課活動真的非常非常多樣 期中考以前： 大部分是第一、二堂課放影片，看完之後第三堂課老師開始講解，講解的內容會成為期中 考 還有一次是分組玩遊戲，但那堂我剛好沒去，好像是模擬成漁船公司互相競標漁獲 期中考以後： 一次辯論，助教在前一週指定各組為正方或反方，在一個禮拜以內要準備辯論資料並寄給 助 一次模擬聯合國，助教在前一週給各組抽代表國家，也是一個禮拜內要準備立場文件並事 前 倒數第二週要期末團體口頭報告，題目各組自訂，老師要求滿嚴格的，研究動機、研究成 果 中間似乎有穿插三、四次來賓演講，有些講者講得滿無聊，唯一記得最有趣的是公視我們 的 徐老師的上課方式算滿幽默的，是會讓人想要舉手回答問題的老師XD σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 參與課程討論5% 出席率5% 期中考試15% 4篇1000字以上的閱讀心得20% 分組期末報告25% 分組討論情形20% 海洋新聞探索10％(每月分享新聞+100字心得、參與提問討論各1次) 校外教學心得5%(額外加分) 我期中考80幾，閱讀心得和新聞探索都有準時交，缺席過1次，上課有發言，(自認為)團 體? 最後拿A-... ρ 考題型式、作業方式 期中考和考古題87%相同，剩下13%是上課內容，有抄筆記才會寫，投影片好像沒有 其他詳後述 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不須基礎 上課時間是12:20~15:10，常常有人遲到，但有時也不會準時開始，故不影響上課 經常在下課前10分鐘突襲性點名 第一週加簽老師講解課程內容有點久，希望趕跑大家，最後人數少一點點的時候老師才全 簽 Ψ 總結 loading真的不是開玩笑的重，這是我畢業前最後一門通識，這才見識到通識課原來可以 比? 看了前幾年的心得文，我猜是以前太輕鬆，被玩壞了，今年老師來個下馬威，但差距有點 太 課後作業是交四篇1000字以上閱讀心得，期中兩篇期末兩篇，閱讀的文章不會太有趣... 還有每個月要找一篇海洋新聞放到CEIBA討論區，附上100字心得，並回應別人分享的一篇 新 期中以後的課程大部分都是分組合作，所以找到一群積極向上不搭便車的組員非常重要， 像 雖然期中後一兩週各組就定好口頭報告題目，但接下來每週都有超多事情要做，所以助教 和 撇除loading不說，這門課可以學到非常非常多，和海洋相關的社會科學幾乎都有講到， 還? 分數的話，不知道是我哪裡做錯QQ --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.225.94.187 ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/NTUcourse/M.1485188729.A.E90.html ※ 編輯: a84073035 (36.225.94.187), 01/24/2017 00:29:49 比某些系上涼必修累啦～ 那天掛急診，無法去QQ ※ 編輯: a84073035 (223.136.100.25), 01/24/2017 10:01:26