※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 哪一學年度修課： 105-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 蔡英欣 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 法律系選修 δ 課程大概內容 研讀日文法學著作、認識日文法學名詞 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 四顆星 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 星野英一《法学入門》 (開學第二次上課時發放影印紙本→只有部分，因為一學期讀不完) μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 第一周上課老師會先發下一兩頁，輪流點同學立刻念和翻譯，了解大家 的日文程度。 之後每周讀個3~6頁。上課每次輪流點同學，一個人念一兩句加上翻譯 好像班上有一半以上的同學分別有組隊翻譯，但也有些人是自己翻或當 場翻，這方面老師沒什麼要求。 老師會稍微糾正同學的發音(尤其濁音)，翻不出來的話老師也會協助 每個人翻完後，老師大都會再重念一次，比較難或複雜的句子老師會剖 析架構，讓大家學習怎麼讀懂。 附帶一提，老師有時會分享生活或留學的小趣事，讓課堂不會太沉悶XD σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 課堂表現佔大部分的比例，另外有期末考，但老師說只佔20%左右 ρ 考題型式、作業方式 只有期末考:題型包含標音和翻譯，都是讀本讀過的範圍 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 加簽幾乎全簽(還為此換教室XD)，因為法研所有修習外文法學名著的規 定，所以滿多研究所的學生。也有外系生，但讀本是為了讓人了解法和 法律等等入門的教科書，所以理解文內容應不會有太大問題。 日文程度方面，老師有說不講解文法(因為不是日文老師XD)，自己要評 估一下。因為沒考過日檢，所以難說個明確的程度，但本身修到日文三 覺得夠用，不過還是滿需要查單字，和一些句字的用法。 Ψ 總結 老師是商法方面的專長，但是考量是日法讀一，就選擇讓大家能普遍性 瞭解日本法律和用語的文本。這學期下來，確實記得了一般簡單的法學 名詞，另一方面較為習慣日文的句構，使閱讀一般的日文文章速度變快 簡言之，是一門不會太重又可以精進日文的課，修完以後會有勇氣去找 日文文獻來念。 --

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