※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） 是 哪一學年度修課： 105-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 羅世強 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 材料系選修 δ 課程大概內容 （1）高分子材料的性質和一般表徵技術的綜述。 （2）傳統高分子用於生物醫學應用。 （3）原子轉移自由基聚合。 （4）生物結合技術。 （5）表面改性和在水溶液中的表徵技術。 （6）聚乙二醇用於抗生物附著應用之應用。 （7）生物影像：螢光共軛聚合物。 （8）控制釋放平台：刺激響應聚合物（pH值響應和熱響應聚合物）。 （9）組織工程：水凝膠和電紡絲技術。 （10）生物傳感器與生物電子：導電高分子。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想簡單瞭解生醫高分子：★★★★★ 輕鬆上課：★★★★★ 深入的生醫高分子知識：★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師自編講義 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上課就是老師投影片+自編講義，一份十幾頁A4雙面 看似很多但常常不到十一點半就下課 很多部分是老師讓大家自己閱讀 課程大概分前半學期跟後半學期 前半就是生醫以及高分子介紹，後半就生醫高分子的應用 藥物運輸、組織工程、表面改植等等 可以看得出來老師很用心編講義 不過是老師第一次開這門課（老師是新教授） 所以節奏掌握還不太穩，通常大概十一點多就會上完（大家也開心） 老師會使用 Zuvio 系統提一些即時問題 要大家用筆電或手機上網回答 題目都很簡單，用來點名的用意應該比較多 課程內容都很簡單，沒半條公式或是困難定理 就有點概論性質，上課聽老師說故事 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 只有期中考、作業跟期末報告 期中考很簡單，平均大概有85吧... 作業蠻特別的，規則是這樣： 上半學期沒有作業 下半學期如上面所說，是介紹生醫高分子的應用，共六堂 每次都會有作業，所以總共六次，但只要交五次 但去聽老師指定的生醫演講交心得就可以抵作業，最多抵三次 所以最少你可以只寫兩次作業 但作業也都很簡單（找paper、名詞解釋等等） 最後就期末的口頭報告，要準備投影片 題目是報一篇paper，有關高分子在生醫方面的應用 但後來老師放寬限制，只要是生醫方面就可以，不一定一定要高分子 還沒公佈學期等第，不過都有認真做我覺得是低不到哪去 ρ 考題型式、作業方式 考試只要講義有讀大概就不用擔心 考上課講過的高分子（給名字畫結構）、一些基本性質 比較有趣的一題是問在一塊基板上要長出僅有3nm細的高分子膜路徑 要用上課提過的哪些技術？ ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師沒點名，但因為幾乎只有材料系大四在修（不到20人） 所以沒來挺明顯的 前面提到有聽演講不僅能抵作業，那次上課也可以不用來 應該是不用基礎啦，有點高中物理化學常識就好 Ψ 總結 因為課程內容蠻簡單的，如果是生醫背景、想學比較深入的知識 這門課可能就比較不適合 像我一樣不是生醫領域，來聽聽生醫材料的發展跟應用 應該就蠻適合的 --

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