※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：104-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 黃馨瑩 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 師資培育中心（教育學程）英文科必修 （本課程師資來自外文系支援） δ 課程大概內容 1 Course Introduction 2 Introduction; Lesson Planning 3 The Grammar-Translation Method 4 The Direct Method 5 The Audio-Lingual Method 6 The Silent Way 7 Desuggestopedia 8 Community Language Teaching 9 Total Physical Response 10 Communicative Language Teaching 11 Content-based Instruction 12 Task-based Language Teaching 13 Politics in Language Teaching and the Participatory Approach 14 Learning Strategy, Cooperative Learning, and Multiple Intelligences 15 Technology in Teaching and Learning 16 A Century of Language Teaching; Contextualizing Communicative Approach 17 Review 18 Final Exam 期末考 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 5 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Larsen-Freeman, D. & M. Anderson (2011). Techniques & Principles in Language Teaching. 3rd ed. Oxfored UP. [藍色課本] Brown, H. D. & H. Lee (2015). Teaching by Principles. 4th ed. Pearson. （出版中心書店會進貨） μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 　　主要的課本是藍色課本。Brown 的書只有在第２和第16週會用到（不過 之後的教學實習課還會用到）。本課程主要介紹 TESOL的各種教學法與教學 觀。老師使用全英語授課（可是下課哈拉會斟酌切換成國語XD）。因為只有 兩節課，時間上有點趕，流程如下： 第一節課 20 分鐘 同學進行該週主題的章節報告 30 分鐘 老師以投影片斟酌補充 [下課時間，試教組準備] 第二節課 20/30分鐘 該週主題試教 剩下時間 試教後的討論，包含試教者的第一手心得感想，議題 討論，以及老師的評語 　　因為報告和試教都不會因為超時而強制下台（會不會扣分就不知道了XD）， 所以上述的理想時間分配大概都會不太夠用，有時候討論會移到下週上課的 一開始時進行。因為本課程的時間（三56）是配合同學修課時間後而異動的 結果，課後老師可能還要準備外文系系上的會議，可能會提早一點下課，或 者中堂就不下課了。 全班（本學期15人）分成７組，進行２輪的報告與試教（３─９週， 10─16週）。在第１週上課時就會決定好整學期的安排了；唯一的規則是各 組報告和試教不會落在同一週。 課堂上老師會不斷鼓勵學生分享自己的意見，議課時（課堂上、課後私 下討論）也都會竭盡所能找出同學的優點並稱讚。下課時間老師也會跟同學 哈拉，關心一下大家今天午餐吃什麼、討論系上或教程相關八卦之類的XD。 總之老師超級親切~~~！ σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) Chapter Presentation 2次 共20% Microteaching, lesson plan, and reflection 2次 共40% Microteaching peer review 25% Final Exam 25% (上述分數分配取自syllabus，總分為110%，原因不明) ρ 考題型式、作業方式 章節報告（Chapter Presentation） 時間限制20分鐘。各組整理課本內容（也可以補充），向全班報告。 因為撞到午餐時間，所以有時候同學會準備有獎徵答，獎品是糖果餅乾等。 各主題試教（Microteaching） 時間限制20分鐘(第一輪)／30分鐘(第二輪)。就是試教，要寫教案詳案（包含 台詞）並於前一天繳交相關內容。試教當週的週六晚上之前要繳交心得（格式 見 CEIBA）。 試教時其他同學除了在台下當假學生之外，還要寫對試教者的評鑑量表。 期末考 考前一週老師帶大家討論去年 Qdream 大大PO在考古題板上的題目XDD。 期末考採閉書形式，以英文作答，時限50分鐘。題型與配分如下： Ⅰ. 配合題（20%，2分×10題）：教學法與相關關鍵字配對，跟考古題很像。 Ⅱ. 是非題（10%，2分× 5題） Ⅲ. 簡答題（45%，5分× 9題）：限20字（實際上很難達成，可能有放寬）。 Ⅳ. 申論題（25%，只有一題 ）：即席教學設計。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 出席：請假別請太多，並記得事前寄信通知老師。 基礎：先修課程規定已經設得差不多了。 (1) 教程共同規定─ 1門基本學、 2門方法學（須含教原或課發） (2) 英文科特別規定： a. 英語語音學(含發音練習)一 (a且b) b. 英語教學、第二語言習得、語言測驗等一門 (3) 全民英檢中高級（或相應等級）證書 加簽：初選不開放。符合修課資格者請向師培中心領授權碼。 Ψ 總結 　　目前開英文科教材教法的馨瑩老師和恆綜老師都很不錯！班上因為大部份 的同學都很熟了（例如語音學就是共同哏），所以上起課來也很溫馨，不過評 論試教的時候都還是會就事論事。倒數第二週複習時有驚喜~~ --

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