※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课：104-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 黄馨莹 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) 师资培育中心（教育学程）英文科必修 （本课程师资来自外文系支援） δ 课程大概内容 1 Course Introduction 2 Introduction; Lesson Planning 3 The Grammar-Translation Method 4 The Direct Method 5 The Audio-Lingual Method 6 The Silent Way 7 Desuggestopedia 8 Community Language Teaching 9 Total Physical Response 10 Communicative Language Teaching 11 Content-based Instruction 12 Task-based Language Teaching 13 Politics in Language Teaching and the Participatory Approach 14 Learning Strategy, Cooperative Learning, and Multiple Intelligences 15 Technology in Teaching and Learning 16 A Century of Language Teaching; Contextualizing Communicative Approach 17 Review 18 Final Exam 期末考 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 5 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Larsen-Freeman, D. & M. Anderson (2011). Techniques & Principles in Language Teaching. 3rd ed. Oxfored UP. [蓝色课本] Brown, H. D. & H. Lee (2015). Teaching by Principles. 4th ed. Pearson. （出版中心书店会进货） μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 　　主要的课本是蓝色课本。Brown 的书只有在第２和第16周会用到（不过 之後的教学实习课还会用到）。本课程主要介绍 TESOL的各种教学法与教学 观。老师使用全英语授课（可是下课哈拉会斟酌切换成国语XD）。因为只有 两节课，时间上有点赶，流程如下： 第一节课 20 分钟 同学进行该周主题的章节报告 30 分钟 老师以投影片斟酌补充 [下课时间，试教组准备] 第二节课 20/30分钟 该周主题试教 剩下时间 试教後的讨论，包含试教者的第一手心得感想，议题 讨论，以及老师的评语 　　因为报告和试教都不会因为超时而强制下台（会不会扣分就不知道了XD）， 所以上述的理想时间分配大概都会不太够用，有时候讨论会移到下周上课的 一开始时进行。因为本课程的时间（三56）是配合同学修课时间後而异动的 结果，课後老师可能还要准备外文系系上的会议，可能会提早一点下课，或 者中堂就不下课了。 全班（本学期15人）分成７组，进行２轮的报告与试教（３─９周， 10─16周）。在第１周上课时就会决定好整学期的安排了；唯一的规则是各 组报告和试教不会落在同一周。 课堂上老师会不断鼓励学生分享自己的意见，议课时（课堂上、课後私 下讨论）也都会竭尽所能找出同学的优点并称赞。下课时间老师也会跟同学 哈拉，关心一下大家今天午餐吃什麽、讨论系上或教程相关八卦之类的XD。 总之老师超级亲切~~~！ σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) Chapter Presentation 2次 共20% Microteaching, lesson plan, and reflection 2次 共40% Microteaching peer review 25% Final Exam 25% (上述分数分配取自syllabus，总分为110%，原因不明) ρ 考题型式、作业方式 章节报告（Chapter Presentation） 时间限制20分钟。各组整理课本内容（也可以补充），向全班报告。 因为撞到午餐时间，所以有时候同学会准备有奖徵答，奖品是糖果饼乾等。 各主题试教（Microteaching） 时间限制20分钟(第一轮)／30分钟(第二轮)。就是试教，要写教案详案（包含 台词）并於前一天缴交相关内容。试教当周的周六晚上之前要缴交心得（格式 见 CEIBA）。 试教时其他同学除了在台下当假学生之外，还要写对试教者的评监量表。 期末考 考前一周老师带大家讨论去年 Qdream 大大PO在考古题板上的题目XDD。 期末考采闭书形式，以英文作答，时限50分钟。题型与配分如下： Ⅰ. 配合题（20%，2分×10题）：教学法与相关关键字配对，跟考古题很像。 Ⅱ. 是非题（10%，2分× 5题） Ⅲ. 简答题（45%，5分× 9题）：限20字（实际上很难达成，可能有放宽）。 Ⅳ. 申论题（25%，只有一题 ）：即席教学设计。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 出席：请假别请太多，并记得事前寄信通知老师。 基础：先修课程规定已经设得差不多了。 (1) 教程共同规定─ 1门基本学、 2门方法学（须含教原或课发） (2) 英文科特别规定： a. 英语语音学(含发音练习)一 (a且b) b. 英语教学、第二语言习得、语言测验等一门 (3) 全民英检中高级（或相应等级）证书 加签：初选不开放。符合修课资格者请向师培中心领授权码。 Ψ 总结 　　目前开英文科教材教法的馨莹老师和恒综老师都很不错！班上因为大部份 的同学都很熟了（例如语音学就是共同哏），所以上起课来也很温馨，不过评 论试教的时候都还是会就事论事。倒数第二周复习时有惊喜~~ --

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