※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 104-全 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 賴昶亘 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 全校。 大一必修國文 δ 課程大概內容 (以下是直接複製 ceiba 上所寫的) 國文課程畫分為以下四個領域：古典文學、現代文學、文化思想、文學與人生。本課程屬於「文學與人生」領域。上學期有「空間與地方」、「青 春與愛戀」兩個主題，下學期則是「哲學的慰藉」與「人生與旅行」。這些主題將涵括古典與現代文本，探討作品中的文學美感以及作者的精神世界。 課程的進行方式，包括寫作練習、小組討論、學期報告等形式。希冀藉由主題選文的引導，擴大學生的閱讀視野與人文思考。在習得文本詮釋方法之餘，也能對處於他我與社會中的自我，有一更通達深刻的認識 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 5顆(滿滿滿滿滿) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 上學期《論語》 下學期《莊子》 會搭配影片上課，上學期主要為<孔子傳>，下學期搭配了一些電影，有--愛的萬物論，魔戒與威龍闖天關(德國經典喜劇)，會與講課內容互相搭配 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 主要為講課，偶爾看看MV，電影，聊天式的上課方式讓人感到很舒服，文本很死，但老師其實是用文本來帶一些生活觀與人生觀，對孔子跟莊子的熟悉度是要有的，不用基礎，慢慢跟著老師的步調會讓你對這兩個人，還有自己的人生改觀 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 甜 作業認真寫 不難拿A，且超超超超涼 ρ 考題型式、作業方式 上學期:無其中也無期末 下學期:有期中(全申論，開卷) 原本預定的期末最後也在進度壓力下取消了，改成看電影回家寫心得 上下學期各三篇作文(包含心得與報告)+偶爾抄抄文本 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 無基礎，老師人很好。加簽全簽。上課會點名，會影響成績 Ψ 總結 1. 老師從清大轉來，是第一年來台大教書。 2. 上學期教”孔子”，不是論語喔!是孔子這個人，很好玩，知道了很多孔子的芝麻瑣事，老師上課主要是講課(還是會看論語)搭配看影片，上學期主要 看”孔子傳”，一部真人演的孔子傳記，偶爾會超展開，想是突然看了半節課蘇打綠的MV，也不知為啥，據說有關，但…哈~。下學期更玄，是在講”莊子”，莊子本來就很玄，講起來更玄，就是些鬼神生死的東西，然後又偶爾會用莊子的立場來嗆孔子。那上課沒有固定的影片了，但還是看了不少電影，有魔戒(據說又跟莊子有關了，甘道夫大勝)、愛的萬物論(很好看)、威龍闖天關(德國喜劇，有同學笑了幾乎兩個小時)，還是頗充實，期中考考莊子前半的上課內容，內容不難考試也不難，下半學期都在講”生死觀”，好像看學生都很茫然期末考就在最後一周臨時改成了電影옊[後心得，也算是撿回了一命 。 3. 感覺很詭異的課，但的很推。其實上學期是用孔子來帶”夢想、成功”的概念；下學期試用莊子來帶”命定、生死”的概念，算是剛好可以讓大一這個年紀的你對自己人生有一些不一樣的看法，上課感覺文本很枯燥，但老師講課很風趣，從他的話裡可以吸收到一些不一樣的生命觀，沒有要你很八股的背一推文言文，只是用孔子、莊子的一些想法來應用在真實人生上；也沒叫你一定要認同，但偶爾多想卻又發現你死不承認的事，其實會慢慢的在你周遭應驗，算是內容很豐盛的一堂課，你就算是去當聽故事也可以學到很多。 4. 考試不難(也才一次)，報告也都很輕鬆，如果是電影心得老師也都會給發想單，只要多想，嘗試用不同於以往的角度去看一件事，然後把想法寫出來就好。 5. 很甜，很涼，就算當成每個禮拜兩小時的故事時間你還是能學到不少東西，老師很認真在備課，很喜歡跟同學分享想法，可以感覺得出來有很喜歡用不同的角度去看一件事情，絕對不會一直在鑽研文本，但你還是能收穫滿滿的回家。 -- Sent from my Windows --

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