※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 104全 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 魏千鈞 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 理/醫/公衛/生科 必修 δ 課程大概內容 古典小說，上學期講一些山海經、六朝誌人誌怪小說，下學期講唐傳奇 雖然老師一直想要換教材可是好像每年都被學生反對的說XD Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 只想混學分 ★☆☆☆☆ 不想再看到古文 ★★☆☆☆(雖然是古文教材但是老師上課會講解，不會太難) 喜歡思考辯論 ★★★★★ 想上堂不會後悔的國文課 ★★★★★ 總評 ★★★★★★★★★★★★(這不是分隔線) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師會自己印講義 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 基本上就是照著講義上的東西在教，課程內容都還滿有趣的，也會時不時丟一些 問題來討論。開學的第一堂課會幫學生分組，之後討論就會在組內進行。老師也 知道早八國文很痛苦，所以前十多分鐘都會跟我們哈啦，有時候上課上到一半也 會跳出去講一堆有的沒有的，總之上課的氣氛是很輕鬆的 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 出席率好像會佔一部分分數，老師開學後一兩個禮拜就會記下全班的樣子，所以 有誰蹺課沒來他都會知道。每學期都會有一次比較大的分組報告，還有上學期的 作文跟下學期的經典閱讀，這兩項佔分比較重，剩下的就是其中期末考 ρ 考題型式、作業方式 考試的部份大部分是申論題，就算跟上課時講的不一樣，只要言之有據老師就會 給分，所以不會太難準備，但是要對課程內容稍微有點見解，還有就是每次都寫 到手快斷掉= = 有時候還會出現像是讓你簡述講義裡某個故事的內容，或是翻譯一段話的意思這 樣的考題，不過老師說考的用意是要看我們是否有掌握故事的意涵 每學期會做一份小組報告，就上課時的某些主題進行深入探討，或是帶些補充資 料、帶小組討論之類的。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 其他同學得到怎樣的分數我不知道，不過我自己是都沒有蹺課，因為課程內容真 的還滿有趣的，雖然是有人把這堂課當成早九在上。老師真的是人滿好的，下課 的時候還會自己跑去找學生聊天，上課的時候也會聊一些他自己的事 還有就是老師會給學生在上課的時候有幾分鐘上臺做個小報告，訓練上臺發表的 勇氣跟簡報能力，雖然到後來時間的掌控都會大暴走，結果兩小時的課大概只有 一小時在上正課XD Ψ 總結 真的是一門很不錯的國文課！對於我一個經歷過高中國文荼毒的人來說，這堂課 帶給我很不一樣的東西。上課就像在聽故事一樣，也培養了思維邏輯辯論能力， 把握機會的話還可以訓練簡報跟報告能力，最後拿到的成績單也很漂亮 不過，如果只是想要混學分的還是找別的老師吧，雖然這門課算是滿涼滿甜的， 好像也沒聽過有誰被當(有個整整半學期沒來，連期末都沒考的當然被當了)但是 總是要參與才會有收穫的 --

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