※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：否 哪一學年度修課：104-2 ψ 授課教師 薛智文 λ 開課系所與授課對象 資工系二下必修 δ 課程大概內容 作業系統相關的所有東西，和老師做過的相關計畫以及看法 Ω 私心推薦指數(以五分計) 硬要評的話 3.5/5 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Operating System Concepts ninth edition (封面有恐龍,俗稱恐龍本) μ 上課方式 投影片，老師會不時提出問題 強調的是在習得新知之後能不能將其用自己的話說出來並比較優劣 σ 評分方式 期中+期末+兩次project 有"可選"期中+一次project+一次自訂project經教授同意的評分方式。 必修當然算扎實分，評分見其它 ρ 考題型式、作業方式 兩次project都是分組一起作，分別為 1.模擬的程式排程(scheduler) (按照規格寫基本的程式，不須動到作業系統) 2.mmap的驅動程式實作以及和fcntl(不用mmap而直接I/O)效率的比較 (培養trace code以及google自學的能力，因為是linux所以是C語言) (如果是參考Essential Copying and Pasting From Stack Overflow 這本書也有可能做完project，但報告會比較難寫) 以上兩次project每學年略有不同。 期中考、期末考：open book&notes 考題可分為基本題和延伸題 基本題有讀投影片/帶課本一定會，延伸題端看個人造化 如果平常有跟上老師上課問的問題應該能在延伸題多拿些分數 至於出題方向可以參考考古題版過往的題目(前兩~三題應該夠參考) 老師表示由於網路上考古題流傳所以出題時都會努力包裝題目 確保學生不會靠考古題"背多分" ω 其它 出席：不點名，但這學期期中考前有指引考題方向。 加簽：應該都簽。 (蠻多人不喜歡這一班，人數偏少) 基礎：C，project會需要。建議修過系統程式設計。 綜合意見如下 (注意，十分雜亂) (原PO期中+期末約為班上平均值，project1近滿分，2滿分，拿A+，感謝組員) 由於學期初傳出前一年A以上的比例十分稀少，以及其他不明理由， 班級人數偏少，但這學期的分數我覺得已經意外的高(約半數A-以上)。 只是project2我們這組花了很多很多時間，真的不好做， 我們這組(一開始)，以及中途問過別組，都搞不清楚project2的code在做啥。 老師上課的投影片帶的速度蠻快，因此上課內容比較不深入 取而代之的是上課的問題， 以及對他比較專長的領域(我感覺是這樣)去深入提問 上課主要還是在老師問問題你能不能試著答出來的部分，我自認蠻弱的， 如同前面所述老師很強調這一點。 (以下這段為原PO很隨便的論述，離開這篇文我就不認帳) (因為可能很多錯) 因為比起二上必修的系統程式設計，這門課更多概念性上的論述， 我覺得要在上課時能有熱情應該是要能夠聯想，尤其到現實相關的部分， 舉例像是 1.還算新的SELinux是期末提到的domain security的概念 2.資料夾在硬碟的資料結構要怎麼擺放， 課本說理論上一個資料夾裡面全部塞在相同的地方會造成搜尋緩慢， 但"聽說"因為實際上有用(特殊)資料結構去弄所以不會有太大的影響 (這個例子是網路看來的，我沒去查證，就當作"舉例"吧) 這樣子的想法是課本上比較沒有直接做的事 老師上課問問題也許是想鼓勵學生這樣做(吧?) 但結果來說不是很熱絡，總之這班的好處是小班教學、鼓勵互動。 另一班的課我沒聽過，我只知道高朋滿座， 聽說期中期末close book考各種名詞解釋， 至於要不要轉班就看有沒有人願意PO另一班的評價然後比較一下吧... Ψ 總結 給外系想了解作業系統的人： 建議修系統程式設計或別門課會比較有實際的感覺。 (但系統程式設計步調很快，這點要有心理準備) 給資工系考慮要修這班作業系統的人： 我覺得沒有到要轉班、不能修的程度， 詳細聽過另一班上課方式後再自己考慮看看就好。 啊對了，open book考名詞解釋，一定要記得課本最後有關鍵字索引... --

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