※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：否 哪一学年度修课：104-2 ψ 授课教师 薛智文 λ 开课系所与授课对象 资工系二下必修 δ 课程大概内容 作业系统相关的所有东西，和老师做过的相关计画以及看法 Ω 私心推荐指数(以五分计) 硬要评的话 3.5/5 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) Operating System Concepts ninth edition (封面有恐龙,俗称恐龙本) μ 上课方式 投影片，老师会不时提出问题 强调的是在习得新知之後能不能将其用自己的话说出来并比较优劣 σ 评分方式 期中+期末+两次project 有"可选"期中+一次project+一次自订project经教授同意的评分方式。 必修当然算扎实分，评分见其它 ρ 考题型式、作业方式 两次project都是分组一起作，分别为 1.模拟的程式排程(scheduler) (按照规格写基本的程式，不须动到作业系统) 2.mmap的驱动程式实作以及和fcntl(不用mmap而直接I/O)效率的比较 (培养trace code以及google自学的能力，因为是linux所以是C语言) (如果是参考Essential Copying and Pasting From Stack Overflow 这本书也有可能做完project，但报告会比较难写) 以上两次project每学年略有不同。 期中考、期末考：open book&notes 考题可分为基本题和延伸题 基本题有读投影片/带课本一定会，延伸题端看个人造化 如果平常有跟上老师上课问的问题应该能在延伸题多拿些分数 至於出题方向可以参考考古题版过往的题目(前两~三题应该够参考) 老师表示由於网路上考古题流传所以出题时都会努力包装题目 确保学生不会靠考古题"背多分" ω 其它 出席：不点名，但这学期期中考前有指引考题方向。 加签：应该都签。 (蛮多人不喜欢这一班，人数偏少) 基础：C，project会需要。建议修过系统程式设计。 综合意见如下 (注意，十分杂乱) (原PO期中+期末约为班上平均值，project1近满分，2满分，拿A+，感谢组员) 由於学期初传出前一年A以上的比例十分稀少，以及其他不明理由， 班级人数偏少，但这学期的分数我觉得已经意外的高(约半数A-以上)。 只是project2我们这组花了很多很多时间，真的不好做， 我们这组(一开始)，以及中途问过别组，都搞不清楚project2的code在做啥。 老师上课的投影片带的速度蛮快，因此上课内容比较不深入 取而代之的是上课的问题， 以及对他比较专长的领域(我感觉是这样)去深入提问 上课主要还是在老师问问题你能不能试着答出来的部分，我自认蛮弱的， 如同前面所述老师很强调这一点。 (以下这段为原PO很随便的论述，离开这篇文我就不认帐) (因为可能很多错) 因为比起二上必修的系统程式设计，这门课更多概念性上的论述， 我觉得要在上课时能有热情应该是要能够联想，尤其到现实相关的部分， 举例像是 1.还算新的SELinux是期末提到的domain security的概念 2.资料夹在硬碟的资料结构要怎麽摆放， 课本说理论上一个资料夹里面全部塞在相同的地方会造成搜寻缓慢， 但"听说"因为实际上有用(特殊)资料结构去弄所以不会有太大的影响 (这个例子是网路看来的，我没去查证，就当作"举例"吧) 这样子的想法是课本上比较没有直接做的事 老师上课问问题也许是想鼓励学生这样做(吧?) 但结果来说不是很热络，总之这班的好处是小班教学、鼓励互动。 另一班的课我没听过，我只知道高朋满座， 听说期中期末close book考各种名词解释， 至於要不要转班就看有没有人愿意PO另一班的评价然後比较一下吧... Ψ 总结 给外系想了解作业系统的人： 建议修系统程式设计或别门课会比较有实际的感觉。 (但系统程式设计步调很快，这点要有心理准备) 给资工系考虑要修这班作业系统的人： 我觉得没有到要转班、不能修的程度， 详细听过另一班上课方式後再自己考虑看看就好。 啊对了，open book考名词解释，一定要记得课本最後有关键字索引... --

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