若是通識課程評價，請用 [通識] 分類，勿使用 [評價] 分類 標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行) ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 104 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 劉正忠（唐捐）教授 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 文學院 δ 課程大概內容 上課內容以新詩與散文為主 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 只想爽爽混學分：　　　　☆☆☆☆☆（不要傷老師的心好嗎？） 上大學不想再碰到古文：　★★★★☆ 對於創作有滿滿的熱忱：　★★★★★ 一個不會後悔的大一國文：★★★★★★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 每堂課都有影印的講義 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上課前半段以投影片進行，後半進行分組討論創作，另外設有臉書社團作為分享作品的共同平台 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 紮實甜 ρ 考題型式、作業方式 無考試，作業依每周所教的主題回家創作，有時是在課堂上以小組創作的方式完成。 每周都有，份量相當多，對創作興趣缺缺的人請慎重考慮。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 學測忘光了沒關係，這樣你就能有完全純淨（？）的心靈去享受這一門國文課。 出席的方面，多少會影響期末的成績評算，沒事真的不要翹課最好，每周上的主題都不同，沒上到很可惜！不要想抱著僥倖的心態，點名的方式是小組拍照，所以有誰沒來很清楚。 Ψ 總結 正忠排骨，行動國文。 這行動一字，真的發揮得淋漓盡致。 課程設計真的相當多元， 上學期， 我們走過超現實主義的草原， 穿越意識流的洞窟， 爬過零碎札記構作的碎石坡， 遊走在風格各異的文體之間， 接著在圖書館中，解開一道道文字的密碼。 下學期， 我們走入故事裡頭播報新聞， 或為冰冷的新聞字句添上人性， 退隱幕後錄製起趣味橫生的廣播劇， 走到鏡頭前吟詠起詩句， 或敲打鍵盤，交織起美麗圖畫， 扮演敘述者，說著別人的故事， 最後，我們用歌唱，結束這個一年。 如果你想要有個精彩的大一國文， 唐捐，或唐損，不會辜負你的期待！ --

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