『公共社會學寫作』（2016春季新課程） 授課教師：李明璁 授課對象：社會學系三年級以上（含雙修輔系生） 已修過社研法者優先。 授課時間：每週五下午15:30-18:20（三學分） 授課教室：社會與社工系館318 「閱讀使人廣博，討論使人機敏，書寫使人精確。」 -- Francis Bacon 「讓困難的事物變得簡單， 讓簡單的事物變有深度， 讓有深度的事物變有趣。」-- 井上廈 課程簡介： 這是一門嘗試要跨越學院界線、 練習讓「社會學想像」原力與你同在（並能駕馭與運用它）的課。 所謂的社會學想像，早已不是社會學研究者特有的功夫， 而是作為任何現代公民可以自我培力的、 對社會各種現象與問題的解讀（解毒）能力。 然而這種想像並不是天馬行空的嘴砲， 它需要的是對人群的深層認識、對脈絡的梳理技術、 以及對陳述的精準掌控。 而所有介入「公共」的社會學思考和社會行動， 也不只是面朝「公眾」與之「公開」對話， 更應該對殊異紛雜、甚至矛盾衝突的個體經驗， 有細膩的體會、理解和再現。 我們相信在社會學尖銳批判的語彙裡， 永遠涵納溫柔同理的心意。 本課程將以小班制工作坊形式， 首先透過密集的閱讀與討論， 從各種形式的經典作品 （包括民族誌、深度採訪報導、專題評論、 乃至「社會派」小說、劇本和散文等）， 領會這些研究者 / 創作者的書寫動機、 並學習他們的書寫技法。 接著，開始練習寫作—— 嘗試將自己曾經或正在進行的研究、採訪和蒐集的素材， 重新整理和改寫。 希望在不斷的polish（研磨、拋光）之後， 每位同學都能熟練各種公眾論述的文宣技術， 且能自力產出一篇可發表刊登的成熟作品。 課程要求： 一、每位同學須在每週課前， 按時繳交當週指定閱讀文獻之心得筆記 （含memo, quotes & comments），並參與分組討論。 二、每週由一組同學負責簡報 （含當週指定閱讀文獻及相關參考資料）。 三、團體期末報告： 請每個小組各自針對某個社會公共議題， 撰寫一份「白皮書」或「說帖」，以及一份宣言或聲明。 四、個人期末作業： 針對某個社會公共議題， 所進行的民族誌、深度報導、專題評論或文學創作等書寫作品。 閱讀文獻與課程進度：待開學第一週上課公布。 --

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