『公共社会学写作』（2016春季新课程） 授课教师：李明璁 授课对象：社会学系三年级以上（含双修辅系生） 已修过社研法者优先。 授课时间：每周五下午15:30-18:20（三学分） 授课教室：社会与社工系馆318 「阅读使人广博，讨论使人机敏，书写使人精确。」 -- Francis Bacon 「让困难的事物变得简单， 让简单的事物变有深度， 让有深度的事物变有趣。」-- 井上厦 课程简介： 这是一门尝试要跨越学院界线、 练习让「社会学想像」原力与你同在（并能驾驭与运用它）的课。 所谓的社会学想像，早已不是社会学研究者特有的功夫， 而是作为任何现代公民可以自我培力的、 对社会各种现象与问题的解读（解毒）能力。 然而这种想像并不是天马行空的嘴炮， 它需要的是对人群的深层认识、对脉络的梳理技术、 以及对陈述的精准掌控。 而所有介入「公共」的社会学思考和社会行动， 也不只是面朝「公众」与之「公开」对话， 更应该对殊异纷杂、甚至矛盾冲突的个体经验， 有细腻的体会、理解和再现。 我们相信在社会学尖锐批判的语汇里， 永远涵纳温柔同理的心意。 本课程将以小班制工作坊形式， 首先透过密集的阅读与讨论， 从各种形式的经典作品 （包括民族志、深度采访报导、专题评论、 乃至「社会派」小说、剧本和散文等）， 领会这些研究者 / 创作者的书写动机、 并学习他们的书写技法。 接着，开始练习写作—— 尝试将自己曾经或正在进行的研究、采访和蒐集的素材， 重新整理和改写。 希望在不断的polish（研磨、抛光）之後， 每位同学都能熟练各种公众论述的文宣技术， 且能自力产出一篇可发表刊登的成熟作品。 课程要求： 一、每位同学须在每周课前， 按时缴交当周指定阅读文献之心得笔记 （含memo, quotes & comments），并参与分组讨论。 二、每周由一组同学负责简报 （含当周指定阅读文献及相关参考资料）。 三、团体期末报告： 请每个小组各自针对某个社会公共议题， 撰写一份「白皮书」或「说帖」，以及一份宣言或声明。 四、个人期末作业： 针对某个社会公共议题， 所进行的民族志、深度报导、专题评论或文学创作等书写作品。 阅读文献与课程进度：待开学第一周上课公布。 --

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