※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 104-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 傅皓政 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) A4通識課程 δ 課程大概內容 看課程網 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師的上課講義 全部都會放上CEIBA μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 只有口頭講課和板書 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中期末考各35% 作業30% (只要有交就全拿) 這學期寫5次作業 份量適中 ρ 考題型式、作業方式 考試和作業都是 配對題、簡答題、證明題 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 這學期是第三周人工加簽時一律網路加退選 (初階兩次、開學後四次) 如果第三周過後 教室還坐得下 都簽 詳細情況還是請跑教室聽老師說加簽規則吧 !! Ψ 總結 這門課程有放上台大開放式課程，親臨現場可以聽到老師課程以外的閒聊很有趣 在這篇前已經有很多篇同學的上課心得建議了，都寫很好，我想寫些別的 開放式課程的講義有老師上課的講解精華(CEIBA放的沒有) 不過我覺得這學期現場聽老師講又更好理解，我建議去下載開放式課程講義 然後再去上課，學習效果應該會更好 如果你/妳喜歡的邏輯比較偏向於人際關係、事情評析，不喜歡論證過程，那麼 修這門課時請再三考慮。前三~四週和最後一週的課程，上課幾乎都是邏輯思考 ，但前半學期過後，幾乎都是很硬的古典邏輯，老師還是會穿插一些生活例子 考試和作業的是簡答題，有些人擅長、有些人不擅長，不擅長真的會非常辛苦 要修這門課之前務必再三考慮噢!! 開放式課程都可以試水溫。 最後真的要大推最後一堂課的課程內容。 --

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