※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：是 哪一学年度修课： 104-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 傅皓政 λ 开课系所与授课对象 (是否为必修或通识课 / 内容是否与某些背景相关) A4通识课程 δ 课程大概内容 看课程网 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ ★★★★ η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 老师的上课讲义 全部都会放上CEIBA μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 只有口头讲课和板书 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 期中期末考各35% 作业30% (只要有交就全拿) 这学期写5次作业 份量适中 ρ 考题型式、作业方式 考试和作业都是 配对题、简答题、证明题 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 这学期是第三周人工加签时一律网路加退选 (初阶两次、开学後四次) 如果第三周过後 教室还坐得下 都签 详细情况还是请跑教室听老师说加签规则吧 !! Ψ 总结 这门课程有放上台大开放式课程，亲临现场可以听到老师课程以外的闲聊很有趣 在这篇前已经有很多篇同学的上课心得建议了，都写很好，我想写些别的 开放式课程的讲义有老师上课的讲解精华(CEIBA放的没有) 不过我觉得这学期现场听老师讲又更好理解，我建议去下载开放式课程讲义 然後再去上课，学习效果应该会更好 如果你/你喜欢的逻辑比较偏向於人际关系、事情评析，不喜欢论证过程，那麽 修这门课时请再三考虑。前三~四周和最後一周的课程，上课几乎都是逻辑思考 ，但前半学期过後，几乎都是很硬的古典逻辑，老师还是会穿插一些生活例子 考试和作业的是简答题，有些人擅长、有些人不擅长，不擅长真的会非常辛苦 要修这门课之前务必再三考虑噢!! 开放式课程都可以试水温。 最後真的要大推最後一堂课的课程内容。 --

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