※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是。 (本文的法文重音符號可能會消失，請各位見諒。) 哪一學年度修課： 104-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 阮綺霞。　 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 基礎第二外語，各系所皆可選修。 δ 課程大概內容 Amical A1 Unite 1-3 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★。 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Amical A1（CLE出版社）。 詳解法文動詞變化手冊（中央出版社） 第一次上課教授會發購書調查表，下次上課就會有書商來教室賣。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 教授是法國人，中文口語表達能力沒有很好，不過可以感受到教授想把課程上好的 用心。一開始，教授會發法文發音的講義，搭配PPT講解法文各種母音、子音的發 音，再講解法文發音規則（liaison）。基本上而言，法文的發音算是相當規則， 若能將發音規則熟記， 對於之後的學習會很有幫助。之後按照Amical A1課本的進 度，大概一周會上完一課，四課一個單元，一個單元上完就會有一次期考。每一課 老師會先講解單字，再來根據教授教學的需求，課文和文法的教學順序不一；接著 會做課本後面的練習，有空的話會再講解習作的習題。老師都會搭配PPT上，我個 人覺得做得非常精美，教授會補充很多單字、用法，甚至一些法國文化相關的資料 與照片，上課若有臨時需要補充或額外說明的部分，會再開一個PPT檔案作筆記， 每次上完課後會上傳至Ceiba，所以即使來不及抄寫也沒有關係。 老師非常可愛而幽默，有一次有同學問教授課本裡面提到的導演為什麼不是法國人 ，而是美國人，而且又問法國人不是很討厭美國人嗎？老師聽完之後，就開始自顧 自地一人分飾兩角演出打電話給出版社抗議的戲碼，非常有趣xD！平常下課或休息 時間，和老師聊天，聊到一些生活中發生的事情，教授也會適時地補充說明這些情 況的法文該如何表達。而且由於班上人數不多（教授有人數控管），幾乎每個人都 會被點到要做口語表達的練習，教授對於每位學生的學習狀況也會比較了解。 （→不過由於教授身體狀況的關係，聽說下學期法文一會減一班，學生人數可能變 多，真的希望老師能夠保重眼睛！） 教授對學生非常客氣，每次發講義或考卷的時候，都會一位一位親自走到學生座 位旁邊發，可以感受到老師對學生的尊重。 （當然我們也超愛老師，上課總是笑聲不斷xD！） σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 單元考試(有三次)：60%。 隨堂測驗、作業（作文）：20%。 發音、聽力、口語表達能力：20%。 給分相當甜（我認為？Je crois?），雖然學期等第還沒出來，可是老師批改考卷扣 分扣得相當仁慈！ ρ 考題型式、作業方式 老師都是以法國的測驗標準二十分計分。 會有不定時的隨堂測驗，一開始是考法文的數字寫法（學過法文的人，一定知道法 國人的數學邏輯多麼奇特！），後來大多是聽寫、文法、動詞變位（conjugaison） 和句子改寫等。難度不高，基本上有準備一定都寫得出來。而且老師扣分扣得非常 仁慈，要拿十九分以上相當容易。 單元考試分為筆試和口試，老師沒有限定筆試的考試時間，反正只要兩節課能考完 筆試加口試即可。 §筆試§： 題型大致與小考類似，都會有單字、文法、動詞變位、完成對話等題目，不過題數 頗多，而且之後動詞愈教愈多，問句類型愈來愈多，有時候容易搞混，建議大家動 詞變位要常常複習。我個人覺得難度也不高，只是題目比較多而已。 而且不考聽力。 §口試§： 口試就是考念課文，老師主要抓發音是否標準及連音（！！！非常重要！！！）。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師只要收滿人數，就完全不接受加簽，目的是為了維持課堂品質。 因此想要選課的同學請把握初選的機會！ （P.S. 以及早點寄信給教授卡位置，詳情請洽教授的課綱。） Ψ 總結 這是一堂非常值得修的法文一，算是我大一生涯中每個星期最期待的課堂之一，很 感謝教授讓我愈來愈喜歡法文，甚至有萌生去法國留學的遐想！如果想要學學第二 外語，阮琦霞教授的法文非常值得嘗試！ --

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