※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 101-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 連賢明 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 經濟系 選修 δ 課程大概內容 課程網頁：http://www3.nccu.edu.tw/~hmlien/health/hecon.htm 這學期的內容大致上分為幾個主題： Optiaml Health Insurance Benefits of Medical Care Provider Payment and Incentives Ownership and Hospital Performance Early Life Health, Schooling, and Productivity Drugs Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 沒有指定教科書，上課會用到的都在老師的網頁上 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師授課約1/3，同學報告paper約1/3，老師針對paper的評論約1/3 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 整個學期報告兩次paper，paper的內容可以參考老師的網頁，裡面有檔案。 一般是兩人一組，碩班一定要上台報告， 大學部自由選擇要不要報告，不想報告的也可以坐在底下聽就好。 沒有考試。 學期結束一個月內交一份紙本報告，只要是關於醫療經濟學的主題皆可。 期中考週上台初步報告期末報告想要研究的主題，約10-15分鐘， 期末考週上台講一下期末報告的內容，約10-15分鐘。 ρ 考題型式、作業方式 老師本來有要求針對上課報告的paper內容，寫一份小的整理， 但後來似乎不了了之，所以整個學期要交的好像只有期末報告。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 不點名，老師人蠻好的，不太會把人電倒在台上。 可能是因為在社科院的關係，這堂課選修的人不多， 這學期才15個左右，要加簽應該是一定選得到… 上課會講一些計量的概念，可能要有一點統計的基礎比較好。 另外有簡單介紹健保資料庫的使用，但似乎有興趣的人並不多。 Ψ 總結 老師從政大過來，上課時間是9:30-12:10，中間休息10分鐘。 這堂課大致上並不累，只有兩次口頭報paper跟期末報告而已。 內容主要對於醫療的議題，做一些跟「費用」或「福利」有關的討論。 大部分用的是計量方法，找出某個X跟Y的關係。 例如 X=生育率 Y=該地區剖腹產的比率 生育率的下降，該地區婦產科醫師收入變少，是否造成剖腹產比率變高？ 有興趣的人可能會覺得還不錯，但沒興趣的同學大概會覺得很無聊就是了。 --

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