※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 陳凱儀教授 δ 課程大概內容 前 1/3 學期上古典遺傳學，Mendel遺傳定律、性聯遺傳 中間 1/3 上pedigree analysis、重組與連鎖 最後 1/3 上一些分子遺傳，以及族群遺傳、數量遺傳 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Genetics, a Conceptual Approach, 3ed, Benjamin A. Pierce μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上課使用投影片配合口頭講解，講到計算的部份會用一些板書。聽說教授 是第一年開這門課，所以可能也在嘗試教學方法或內容。講課的風格算是中規 中矩，重要的概念和數學模型都有提到，也不會過度拘泥於複雜的運算。配合 課程，會介紹遺傳學家的生平，有時候也聊一些與遺傳相關的小故事或是生活 常識。 小小的缺點是有的重要觀念解釋得有點快，理解比較慢的同學可能聽完還 是有些困惑；不過期中調查反應過後，老師教到比較難的地方，就會留意大家 有沒有聽懂，並且把比較多同學感到疑惑的地方重新解釋過。小考過後，會針 對題目中重要的觀念或是較困難的題目做解說。上課投影片非常提綱挈領，掌 握投影片的重點，再寫一些課本習題，就可以準備考試。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 小考 25% 十次取八次高分 第一次期中考 25% 第二次期中考 25% 期末考 25% 給分算是甜，花點心思應該不難拿到滿意的分數。每次期考完似乎會調分 或安排補考，期末有沒有再調分就不知道了。 ρ 考題型式、作業方式 沒有作業。幾乎每週小考，小考佔分滿重的，時間通常是兩節課的第 一節，準時一上課就考，每次1~3題，視題目多寡只有10~20分鐘的時間作答， 所以連堂的課最好不要遲到。小考是計算或問答題，題目出處不一定，不過大 多為課本習題或類似題，把上課投影片看過，再練習課本每章後面的 worked problems，大致上可以應付，如果有時間可以寫一下習題裡面有星號 的（課本後面有附解答）。小考偶爾會有難題，考完老師會當場解說。 大考的的題目有選擇、問答和計算等。計算的部份，小考出過的題目務必 掌握好，其實就差不多了。還有畢竟這是一門生物科學類的課程，所以投影片 重要的地方還是要背一背，應該能寫好選擇與問答題。第二次期中考命題方式 有點令人傻眼，不過之後有安排補考，分數是二擇一。期末考後好像也有安排 補考。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 出席率應該是沒關係，老師修養很好，有時候人滿少的，老師也是笑咪咪 地講課，但是小考佔分不輕，有小考時還是要來一下。加簽的部份好像是教室 坐得下就簽，不過今年教室不大，人多時就有點擠，要有心理準備。 至於外系選修的建議，因為我就是外系同學 XD。個人認為選這堂遺傳學 最好有： 1)一點點機率的基礎，至少要懂機率的意義、平均、期望值等，如果 沒學過chi-square test可以先預習，會常常用到。 2)高二程度的生物知識，對染色體、DNA、RNA有些基本的了解，(知道 DNA 是雙股螺旋等等)，如果有修過普生之類的當然更好。 Ψ 總結 這門課似乎是農藝系大二的必修課程，也有兼充學程和選修。如果上過高中 生物學後，對於生物遺傳的奧妙感到興趣，或是想要更深入學習遺傳定律，以及 其背後運作的機制，不論是巨觀或分子層次，「遺傳學」都是很好的入門課程。 當然請記得這門課是農藝的必修課，會用到一點數學，如果抱持著修通識的想法， 還請慎選。 老師說他是第一年開遺傳學，就我觀察很多地方還在進行嘗試，吸收同學的 反應回饋。隨著學期進展，在教學或考試方法上都有所調適，過程中老師也滿為 同學著想的，驚人的第二次期中考後，除了安排補考，補考考不好的人，還可以 把試題拿回家完成後補交。我想凡事都有第一次，這門課也不例外，所以先給四 星，明年應該有升級成五星的潛力 XD。所以整體而言，只要對生物方面有些興 趣與基礎，這堂「遺傳學」是頗值得一修的課程，至於必修的同學就加加油吧！ --

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