※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課：98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 曹淑娟老師 δ 課程大概內容 大致分為三個專題：園亭書寫與生之憂喜 　園藝自覺與景象結構 社會文化與園林空間 課程大綱有更詳細的，每週都有小主題 總之是「園林」、「文學」、「美學」都有兼顧到 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師自編講義，一本200元 不過那厚度我想應該是超過，但多的老師補貼 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 兩節老師上課，有一堂討論課 不過老師有時候因為分享了很多東西，所以時間會稍稍拖到 但是每組助教都有在ptt2開討論板 所以課後討論（或聊天？）也很方便 上課會使用powerpoint，其內容是架構及部份的文本 老師的聲音輕輕柔柔的 是位溫良恭儉讓皆俱全，謙和親切的老師 本學期中分別請林谷芳先生（中日園林與禪） 及康來新先生（紅樓夢）來演講 都是該領域極具權威的大師，兩次都聽得我心醉神馳 另外，學期中有一次助教會帶同學實地參訪園林 我們這組有去北投溫泉博物館與林家花園 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 一同寫在下面作業方式裡 ρ 考題型式、作業方式 沒有考試，只有兩次作業 作業是每組輪流寫，每週主題不同，但想換也可以，要多寫也可以 一般作業形式是不少於1000字的文章 但其實沒有很嚴格的限制，例如也可以寫詩:p 期末有一次分組呈現， 大概是因為本課程同時屬於創意創業學程之故 形式也沒有什麼限制，只要能呈現所學即可 這學期有組別拍影片、設計互動遊戲 也有組別以料理、以模型、美術作品呈現園林 最後一週還有「頒獎」，老師自費製作的園林信紙 非常精美漂亮，也感受到老師的用心 以兩次作業觀摩、出席率、討論參與度四項給獎 可領的獎項並無上限 然後也有設立特殊獎項，給兩位非常認真每週都交作業的同學 評分的部份，分析一下課程大綱所說 1. 小組成員互為評分 10% 2. 期末團體成果 40% 3. 園林空間景觀與文化意涵之參訪心得 10% 4. 平時成績 40% 我猜測平時成績包括作業以及助教看在眼裡的表現 而第三點我們這組助教沒有特別當一份作業來要求我們繳交 所以我想可能是併入演講心得或平日的想法發表 分數我覺得算甜，我兩次作業分別是92/93 最後總成績94，可見期末呈現部份分數打得頗高 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 應該是完全不重出席率，因為也沒在點名 但因為有討論課，所以也逃不過助教們的法眼:p 加簽的話，第一堂課來很多人，所以助教勸退不少XD 基礎我猜是只要能閱讀中文字就可以了， 我自己也沒修過什麼文學院的課，也只有這種基礎。 Ψ 總結 我覺得這堂課老師和助教給的東西很多，想要學多少則看個人 並沒有很嚴格的要求，所以也不算很重 但文本資料頗多， （我認為真的太多了，以致於有時候並不能講得很詳盡 　不過對於我這種在中國園林文學這方面完全沒有基礎的人 　已經能增加不少知識。） 期末呈現也需要花一些心力，所以說涼也不對 看自己想要學到多少囉 我的個人心得是 老師很好，助教很好，課程設計很豐富， 有趣好玩，給分頗甜的一門課。 --

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