※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 哪一學年度修課：98 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 貝儒斯 δ 課程大概內容 訓練聽說讀寫 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★ 少一顆是分數...... η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 英文文章(同學選的或老師選的)就是會有一些material μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 大致上是同學們的發揮 上學期是採用 兩人一組的 Student-lead Discussion 下學期比較多元:兩人一組的 同上 兩人一組的 interview 三人一組的 panel discussion 三人一組的 debate 老師每個學期會有兩次 Teacher-lead Discussion 學期的一開始會有兩堂課介紹composition/public speech 算是老師的經驗傳承吧! σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 中間 有分數壓力的/將來想雙輔外文的 要考慮一下自己的實力...... 給分很紮實 完全是真槍實彈 不過我覺得老師分數應該有比以前鬆了 最好不要遲到!!!!! 會在你已經不多的分數上...... 高手還是不錯啦 不過因為他的評分方式都不是那種可以拿很高的 所以妳自己斟酌吧! ρ 考題型式、作業方式 一學期一次presentation 課堂上寫三篇文章 in 100min ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 重視出席率 尤其是別人報告的時候 老師會不定期點名 很隨性 下學期點比較少 不過因為上課學生會點同學發言 所以還是有可能 被發現 加簽應該是寫一張"為什麼想修他的課的原因" 不過當然還有怪怪的方法 我當初就是用怪怪的方法進去的 不過這種方法可遇不可求...... 所以 想加簽的第一堂課記得要到! Ψ 總結 他是個很幽默的老師啦 他教妳的並不是完完全全那種死板的英文 他想訓練的是妳的表達能力 整個課程的核心就是如此 提醒想修的同學回家一定要把同學選的文章看一看= = 不然去上課等於是鴨子聽雷(除非你英文真的很好) 然後可以把同學的問題稍微想一下 這樣會比較好 我個人覺得這堂課最重要的是 妳自己有沒有認真 認真的話收穫會很多! 不認真的話至少不要遲到= = 在這堂課我學到: 1.不要遲到 尤其是妳今天有報告的時候...... <ps>: 課程都是早上第''一''節開始喔! 2.勇於發言 這點我覺得是要自己克服的 妳最大的敵人是自己! 多做幾次就不會緊張了! 3.很多實用的作文技巧/改正自己很多錯誤的地方 4.英文報告技巧 5.認識一位好老師/幾位好同學! 總之我很推薦!!! 在他的班英文整體能力會加強!!! --

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