※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 周樹華 δ 課程大概內容 BBC英文教學、視聽教育館Clarity系統，主要訓練聽力和口說為主 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 訓練聽力口說★★★★★ 想學英式英文★★★★★ 想了解英國和歐洲文化常識★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) New English File, Upper-intermediate Student's Book, Oxford μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 上課地點是在視聽館有配電腦的教室。幾乎每堂課都會有小組會話練習，由老師 出題目，讓同學們用英語的方式討論。老師教學風格非常自由，相對地，身為他 的學生也應懂得自律，才能發揮最好的教學效果。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 甜。主要作業都有交，考試別寫得太爛，拿90+很容易。 (口說作業30%、聽力練習50%、兩次閱讀小考20%) ρ 考題型式、作業方式 作業有課堂上做的或是回家做的。作業大多是聽力或口說，題目通常出自於影片 。老師挑選的影片都不錯，多是BBC製作的，除了可以訓練聽與說以外，還可認識 到你所不知道的英國（好民明書房的ＦＵ）。 　　　　　兩次小考其實就是期中考和期末考，不過才各佔１０％。題目都來自課本與講義 　　　　　。老師在考前會公布範圍，兩次考試都會考寫作（回答問題）與單字。由於是 　　　　　ＣＬＯＳＥ　ＢＯＯＫ，所以考試之前要看熟。不過壓力真的很輕，不必太緊張 　　　　　。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 　　　　　老師不會太注重出席率，因為他認為都已經是大學生了，應該為自己的行為負責 　　　　　。雖然如此，班上遲到的風氣也沒很嚴重。老師個性開放，鼓勵學生應該多多自 　　　　　我去尋找資源學習，每次上課都提供不少管道讓學生在修完大一英文後，也可以 　　　　　自修英文，甚至靠著這些資源去準備托福或是雅思。 　　　　　加簽的話，要有加不到的心理準備。老師給的成績甜是眾所皆知的事，因此不少 　　　　　人來加簽。加簽方式為抽籤，但是不管如何老師堅持上一班４０人的規定。 　　　　　我這學期初一度也加不到，而且自己又退選了原本帶入的上學期的英文老師，超 　　　　　緊張的。所幸最後班上有退選我才得以補入。 Ψ 總結 　　　　　老師留學過英國，教學也偏好英式英文為主，因此在這一學期學到不少高中以前 　　　　　美式英文為主流的教學學不到的東西。老師除了提供不少英文自學的管道以外， 　　　　　還介紹了不少的網站，讓學生對英國和歐洲有更多的認識。像是倒數前五堂課（ 　　　　　應該是吧？），老師提供了歐盟標準履歷表格式規範，幫助我在最近幾天準備雙 　　　　　輔轉時撰寫自傳與讀書計畫良多。 　　　　　老師提供的對話練習我想是我所受的正規教育中最多的吧！上學期修的大一英文 　　　　　一的老師（我上下學期修不同老師）曾說過：與其跟外國人練會話，不如跟同國 　　　　　人練習。一方面不會覺得糗，另一方面外國人通常會很不耐煩。雖然現在會話還 　　　　　未強到可以講得跟國語一樣流利，不過還是有很大的進步的。 　　　　　不過遺憾的是，老師這一年是最後一年在台大教書了。老師久為白內障所苦，這 　　　　　學期請假三次都是為了要開刀和複診。ｃｅｉｂａ上的字體有３０＋皆是因為老 　　　　　師眼睛不太好才會如此。老師明年就要退休了，我想不太可能有學弟妹爬這篇評 　　　　　價文。雖然如此，我仍要寫這篇評價文感謝老師一年來的教導：） -- 可是哈卜拉姆再聰明、再有學問，有一件事卻是他不能解答的，因為包羅萬有的「可蘭 經」上也沒有答案；如果你深深愛著的人，卻深深的愛上了別人，有甚麼法子？ 白馬帶著她一步步的回到中原。白馬已經老了，只能慢慢的走，但終是能回到中原的。 江南有楊柳、桃花，有燕子、金魚……漢人中有的是英俊勇武的少年，倜儻瀟灑的少年…… 但這個美麗的姑娘就像古高昌國人那樣固執：「那都是很好很好的，可是我偏不喜歡。」 金庸<白馬嘯西風>(完) --

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