※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 林鴻信 δ 課程大概內容 老師講授C.S Lewis的生平及作品，並且探討期中的隱喻及淺在含意， 然後課程中曾經邀請講者，也有播放納尼亞傳奇的影片給大家看。 前兩堂課都是這樣子，然後期中前最後一堂課都是分組討論課，以Lewis 九部作品(納尼亞傳奇六本、裸顏、夢幻巴士、魔鬼書信)分組，然後每組 在討論課時討論剛剛上課的內容，還有準備期中以後的團體呈現，而團體 呈現主題就是負責的書的主題。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 不想參加小組討論又想涼★★ 上課內容★★★★★ 討論課跟助教★★★★★★★★★★★★★★★... η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 希卜黎(B. Sibley)，《幽谷之旅》 路易斯，《裸顏》 路易斯，《夢幻巴士》(天淵之別) 每次上課都會發一兩張講義，是節錄文章中的內容以及老師的發想。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師針對那次的主題，講授講義中的內容。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 課堂表現20% 小組呈現30% 期末考50% ρ 考題型式、作業方式 小組呈現就如上課討論的，期末考則是5題申論題，老師人超好的 在期末考前一個禮拜最後有提點大家，幾乎都把答案說出來了!但是 考試的時候還是緊張的寫不完。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師上課不會點名，不過討論課應該多少會，而且期中以後的討論課 是拿來欣賞其他組的表演，並且互評，所以也算是變相點名。 Ψ 總結 這堂課如果是信教的同學可能會很有歸屬感，因為Lewis是基督教 大師，她的作品也大多為了闡述基督教教義；但是沒有信教的朋友 也不用擔心，像我本身就沒有信仰，不過這堂課還是給了我很多不 同以往對生命的看法，這堂課其實並沒有讓我感覺像是傳教或是宣 揚基督教美好的課程（因為我一開始這樣覺得），但是久了以後， 　　　　　　　　很多書中的概念卻不僅僅是如此，他給了我很多生命的啟發，影子 　　　　　　　　大地（shadowlands）的概念，還有生命虛實的異同，其實都值得大 　　　　　　　　家去了解，而且助教人都非常好，很熱心，我們這組的助教還很可愛！ 　　　　　　　　有討論課的課程總是可以認識新朋友，然後一起分享生命經驗，還可以 　　　　　　　　一起為了團體呈獻努力，雖然很累，但是很值得噢！ --

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