※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：yes 哪一學年度修課：98-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)唐代彪教授 δ 課程大概內容 討論兩岸經濟發展議題 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 4 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 無 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 每堂課的一開始會有jeopardy競賽 內容是有關於這一周台灣、中國、國際的大事 題目還頗刁鑽的，不過有先準備就會很強 之後有時候會看影片 看完以後會有討論和提問 下半學期主要是辯論 有一周老師請他的博士生(伊朗人)來講有關伊朗文化 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 想拿極高分的人別來修，估計不太會超過92 想常翹課的也別來修，只有三次請假機會 負擔算有一些重，但如果你要修個有趣的通識然後拿8x， 這門課是個很好的選擇 報告1 辯論賽 報告2 分組報告─兩岸一甲子 報告3 個人加分報告─假如國民黨沒來台灣 (2,3的死線是6/30) 上課隨堂心得單，當做點名，可以不用寫太多 jeopardy 競賽贏的隊伍會有加分 ρ 考題型式、作業方式 見上述，沒有期中考和期末考 作業評分應該不會太嚴 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 三次請假機會 不需要有經濟學的基礎，如果有碰到老師會稍微說一下 有位子應該就可以加簽 Ψ 總結 這堂課有趣的地方在於 1.為了比賽會主動去關心國際大事 2.老師講他個人的經驗，比如在夏威夷教書、和共產黨方面的交情 還有些香港的事情都頗有意思 3.在大家討論的情況下會有許多意外的收穫 我覺得有些不足的是課程的前兩三周有些混亂，組沒分好課程也沒定調 期末的時候老師說"來台大開這個課已經五年了，每一年都不太一樣 不過越改我好像越涼"XDDD 在最後一張心得單上，老師叫我們寫上自己努力的程度，及應得多少 應該會做完參考依據 --

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