※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）：yes 哪一学年度修课：98-2 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)唐代彪教授 δ 课程大概内容 讨论两岸经济发展议题 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 4 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 无 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 每堂课的一开始会有jeopardy竞赛 内容是有关於这一周台湾、中国、国际的大事 题目还颇刁钻的，不过有先准备就会很强 之後有时候会看影片 看完以後会有讨论和提问 下半学期主要是辩论 有一周老师请他的博士生(伊朗人)来讲有关伊朗文化 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 想拿极高分的人别来修，估计不太会超过92 想常翘课的也别来修，只有三次请假机会 负担算有一些重，但如果你要修个有趣的通识然後拿8x， 这门课是个很好的选择 报告1 辩论赛 报告2 分组报告─两岸一甲子 报告3 个人加分报告─假如国民党没来台湾 (2,3的死线是6/30) 上课随堂心得单，当做点名，可以不用写太多 jeopardy 竞赛赢的队伍会有加分 ρ 考题型式、作业方式 见上述，没有期中考和期末考 作业评分应该不会太严 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 三次请假机会 不需要有经济学的基础，如果有碰到老师会稍微说一下 有位子应该就可以加签 Ψ 总结 这堂课有趣的地方在於 1.为了比赛会主动去关心国际大事 2.老师讲他个人的经验，比如在夏威夷教书、和共产党方面的交情 还有些香港的事情都颇有意思 3.在大家讨论的情况下会有许多意外的收获 我觉得有些不足的是课程的前两三周有些混乱，组没分好课程也没定调 期末的时候老师说"来台大开这个课已经五年了，每一年都不太一样 不过越改我好像越凉"XDDD 在最後一张心得单上，老师叫我们写上自己努力的程度，及应得多少 应该会做完参考依据 --

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