※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課：98-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 柯志明 δ 課程大概內容 講述有關於基督教的歷史、內容、內涵等。 Ω 私心推薦指數(以五分計)　. 　↑ 零點一。 一開始我看柯老師的評價，還以為說只是有人被打很低的分數 不爽才會來PO零顆星的評價，就不怕死的想說自己應該沒有問 題，不過我發現我錯了...orz 還有那零點一是因為雖然分數難看，但是至少我過了，所以想 說，也來上來PO一下評價，避免之後的學弟妹們也修到這個雷...Q_Q 因此筆者要在這裡以比較平靜的心情寫一些上一篇沒有寫到的 東西。 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 1.柯志明，2007，《基督教倫理講義》 （含〈基督教信仰倫理學的本性〉、〈十誡釋義〉、〈登山寶訓釋義〉）。 2.柯志明，2006，〈窮德見恩：基督信仰的倫理精神〉 《獨者 臺灣基督徒思想論刊》，臺北市：臺灣基督學會，第11期，頁201-261。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師在講台上面講得口沫橫飛，好不快活。 有的時候還會出現老師v.s學生的辯論，頗為微妙及有趣。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 宇宙無敵世界霹靂有夠夭壽不甜的 1 課堂參與 40% 包括上課回答問題和問問題還有點名(不定期) 2 期末測驗 60% 五題只和基督教、聖經有關的申論題 筆者每堂課都有去上課，有的時候還會和老師問問題，上網討論的 回覆數和文章數也不算少，但是最後的期末考，由於筆者是虔誠的 佛教徒（喂）所以就沒有研讀基督教的經典，也就是聖經；因此， 看到期末考上面要寫出十戒、登山寶訓時，實在是讓人想哭啊！ 最後期末考的成績我不知道，不過至少期末分數是低空pass... (拉低我的平均啊啊啊QQ) 不過當然也有高分的，強者我同學的分數就挺不錯的，因為他有把 十誡那些全部都背起來寫出來... ρ 考題型式、作業方式 沒有作業。 只有令人無奈的期末考五題申論題，如果你對於聖經以及基督教有 著無比的熱誠以及理解，那麼您可能就可以得到美妙的分數。(酸) ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 我想應該是挺注意出席率的，看前面幾篇壯烈(?)的文章，就知道了... 還有很重要的事，柯老師是個很會記人的老師，如果你不幸(?)的修 到了，但是並沒有非常有興趣(喂) 那麼，請就天天出現，並且坐在老師附近讓他對你有印象，至少他 會知道你有出現，也許就會讓你和我一樣...低空驚險過。 需要的基礎，當然是對於基督教的熱誠以及理解啊！ 如果沒有特別有一丁點兒興趣，強烈建議別修喔！！＠＠ 這堂課是３，所以不用加簽，而且只要你選，就一定上... 遲到方面，可能很注重吧？我第一堂的時候沒選上不知道他的規矩。 Ψ 總結 說真的，一開始上課的時候(在講一些關於基督教開始的故事的時候) 筆者其實覺得這個老師很棒，講故事講得很生動，不會覺得枯燥乏味， 應該沒有像爬文看到的那麼慘烈... 只是這一切在我看到成績之後就變了... =口= 對了，如果強者我同學看到這篇文，別擔心我一點都不怨你！真的^^ 我怨的是這個推文QQ 要不是這個推文，我也不會選一個沒興趣的通識啊QQ 或者如果您想要挑戰自我，也可以試試看喔！^.<* --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 61.229.180.209 不好意思，我原文沒有寫清楚，雖然說我看到題目是那樣的時候快哭了， 我上課很認真，筆記也真的做得很詳盡(比我主科還詳盡QQ) 但是到最後我還是有乖乖努力的寫出十誡以及登山寶訓，十誡我有寫出來 不過登山寶訓就沒有寫成全文那種文謅謅的形式，太繞口了啦...Q Q 再來，我說自己是佛教徒並不是藉口啦ˊˋ不過我想再解釋應該沒有用吧 畢竟我沒有完全讀熟是我自己的錯啦 嗚 最後，有一題是這樣「因信稱義」如果沒有認真讀書和上課的人一定不懂 吧？(我指的是本來就不知道的人)我考卷上寫的就是把筆記上老師的話抄 下來記下來的耶！orz不過到最後，我還是沒有辦法完全理解這四個字到底 再說些甚麼... (拜託請不要再罵了啦ˊˋ 我只是希望讓一些人可以注意到這堂課別輕忽的去選了，並不是在怨老師 也只是想說寫出來讓之後選到的人，知道該怎麼做才對的說... ※ 編輯: avocado5566 來自: 61.229.175.170 (02/21 09:15)