※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 98-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 魏岫明 δ 課程大概內容 幾篇中國近代的小說 吳濁流《先生媽》 郭箏《好個翹課天》 袁哲生《秀才的 手表》 張系國《紅孩兒》 陳若曦《晶晶的生日》 魯迅《祝福》 王禎和《嫁 妝一牛車》 沈從文《丈夫》《蕭蕭》 黃春明《看海的日子》 李黎《最後夜車 》 白先勇《遊園驚夢》 陳映真《山路》 西西《像我這樣的一個女子》 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 洪範出版社 鄭樹森編 現代中國小說選 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 期初老師上課會說下一次上課要討論的文章 並且要我們先讀過 然後課堂中她會 講解文章的內容 包括背景 作者 寫作技巧 有時候她會拋出問題 要我們提出 自己的看法 如果沒有人回答 老師可能就會點人起來回答 期中以後會有分組報告 之後老師會針對報告內容補充 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 個人覺得蠻甜的 在學期中會有幾次小考(這學期是三次) 沒有期中考 有期末考 老師應該蠻注重 出席率的 老師這學期點過一次名 她說那是加分用的 ρ 考題型式、作業方式 小考就是老師講到文章的某個地方 然後她會發紙下來 要我們寫下自己的看法 要求大概三百字 期末考會出八題問答題 有三題是必寫題 再從剩下五題裡面挑三題出來寫 基本 上如果文章沒有變 那考題目應該會跟考古題大同小異 作業包括自傳與分組報告 自傳老師要求用寫小說的方式表達(不過我好像沒有) 要求兩千字 分組報告(八人一組 老師會幫學生分組) 學生要討論一篇文章 並 且要上台報告(老師會注重每個人的分工) 另外期末會要再交一篇報告 內容就是 從分組報告的文章中(當然也可以不用) 挑選一個主題來加以討論 但不是在寫讀 書心得 字數要求四千字 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 應該是不需要基礎 老師應該蠻注重出席率的 雖然老師這學期只點過一次名 不 過她似乎可以記住每個人名字 老師應該不太喜歡人遲到 但如果你真的遲到 她 也不會說什麼 Ψ 總結 我在課堂上從來沒有講過一句話或是發表過意見 就只是每堂課準時出現默默的坐 在固定的位子上聽課 但老師似乎會調分 我因為寫字寫比較慢 所以考試幾乎都 寫蠻少字的 但我學期成績85以上 作業分量可能有點重 建議早一點開始動手 這樣會比較輕鬆 而且可以認識許多 小說家和他們的文章 應該算是有收穫的一門課吧 --

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