※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 98-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 李英周 漁業科學研究所 δ 課程大概內容 試驗設計學的發展歷史、原理、規則以及相關的統計概念 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 如果你不想太努力 ★★★★ (寫作業有點累) 如果你不介意多用心 ★★★★★ (可以學到很多東西) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 試驗設計學 沈明來 編著 九州出版 學校對面的麥當勞樓上就有賣，一本好像要600多（八折後） μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 主要是寫板書，前幾周偶爾會以投影片說明統計軟體SAS的指令 學期後半可以選擇組小組上台報告加分 老師寫東西超快，但他也沒希望你都抄 比較希望你在他抄板書時多思考 初期上課會覺得老師好兇，講話有點狠 但是習慣了會覺得老師超可愛的 只是偶爾還是會被老師的話阿呃一聲刺中，內心淌一點點血 沒辦法，老師太率直了 整體而言，講解非常有邏輯而且仔細 仔細到有時候你會聽到恍神... 數學不好應該沒關係（是我，就是我T^T） 即便課程中不乏大量統計原理 老師也講得讓我有點頭暈 不過做作業時其實不太會用到 記得關鍵的地方照課本帶入去算就好 其他可以交給軟體去跑 但課本偶爾會有錯 不要都傻傻跟著做 老師都會一再講解例題 雖然有時候說得很快也是該講都有講 只是自己來不及聽懂orz σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 是甜甜的紮實分吧 回家報告（作業）平均起來有A-以上 一次隨堂考A+ 我猜期末考（帶回家寫）應該有A- 加個上台報告加分 92 是個紮實的甜分 ρ 考題型式、作業方式 期中好像沒有考 課堂上有抽考一次簡單的小考，隨便你要看書看電腦 不要看旁邊人也不要討論就好 其實看旁邊人老師也不管你，只是他說，「你真的相信他寫的就是對的嗎？？」 囧 上課到第四週左右開始有配合章節的習題作業 通常出作業後兩個禮拜後交 嚴格限制3~5人一組，每次作業都可以換組員（但是很少人換） 作業主要是用SAS去跑，然後解讀 偶爾老師會要求幾題用手算，也不難，是很好的練習機會 期末考卷帶回家寫 良心建議，盡量早點開始寫 兩個禮拜的份量只花兩天去寫果然代價就是不用睡.... ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 基本上應該沒有出席率這回事 但是抽考或點人回答你沒到會有點糗 而且絕對不補考喔，零分計算 盡量上過統計再學比較好 因為我們的作業原則上是無止盡地查表跟判斷p值 其他還好耶，數學不好不重要，重點是要用心 不太加簽，要加簽要先說理由，老師覺得ok你就去旁邊等翻書 號碼相加夠大就留下來（超過10要重新相加喔 嘿嘿～） 盡量不要遲到不要睡覺 因為遲到進出會打擾到上課 睡覺老師會叫你回家睡 = = Ψ 總結 這是一門很不錯的課 如果研究要做試驗的人很推薦來修，可以學到很多東西 可能是透過作業，可能是透過報告 此外老師講解得真的很清楚，而且會提點做試驗時可能的通病或盲點 雖然有時候講話真的很狠... 但無損這門課的價值^^ 甚至有時是一種個人魅力 其實我自己的研究並不需要做試驗收data 囧 但是我覺得這門課讓我之後看其他人的研究彷彿有如神助阿～ 我很開心我有修 --

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