※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 李英周 渔业科学研究所 δ 课程大概内容 试验设计学的发展历史、原理、规则以及相关的统计概念 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 如果你不想太努力 ★★★★ (写作业有点累) 如果你不介意多用心 ★★★★★ (可以学到很多东西) η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 试验设计学 沈明来 编着 九州出版 学校对面的麦当劳楼上就有卖，一本好像要600多（八折後） μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 主要是写板书，前几周偶尔会以投影片说明统计软体SAS的指令 学期後半可以选择组小组上台报告加分 老师写东西超快，但他也没希望你都抄 比较希望你在他抄板书时多思考 初期上课会觉得老师好凶，讲话有点狠 但是习惯了会觉得老师超可爱的 只是偶尔还是会被老师的话阿呃一声刺中，内心淌一点点血 没办法，老师太率直了 整体而言，讲解非常有逻辑而且仔细 仔细到有时候你会听到恍神... 数学不好应该没关系（是我，就是我T^T） 即便课程中不乏大量统计原理 老师也讲得让我有点头晕 不过做作业时其实不太会用到 记得关键的地方照课本带入去算就好 其他可以交给软体去跑 但课本偶尔会有错 不要都傻傻跟着做 老师都会一再讲解例题 虽然有时候说得很快也是该讲都有讲 只是自己来不及听懂orz σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 是甜甜的紮实分吧 回家报告（作业）平均起来有A-以上 一次随堂考A+ 我猜期末考（带回家写）应该有A- 加个上台报告加分 92 是个紮实的甜分 ρ 考题型式、作业方式 期中好像没有考 课堂上有抽考一次简单的小考，随便你要看书看电脑 不要看旁边人也不要讨论就好 其实看旁边人老师也不管你，只是他说，「你真的相信他写的就是对的吗？？」 囧 上课到第四周左右开始有配合章节的习题作业 通常出作业後两个礼拜後交 严格限制3~5人一组，每次作业都可以换组员（但是很少人换） 作业主要是用SAS去跑，然後解读 偶尔老师会要求几题用手算，也不难，是很好的练习机会 期末考卷带回家写 良心建议，尽量早点开始写 两个礼拜的份量只花两天去写果然代价就是不用睡.... ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 基本上应该没有出席率这回事 但是抽考或点人回答你没到会有点糗 而且绝对不补考喔，零分计算 尽量上过统计再学比较好 因为我们的作业原则上是无止尽地查表跟判断p值 其他还好耶，数学不好不重要，重点是要用心 不太加签，要加签要先说理由，老师觉得ok你就去旁边等翻书 号码相加够大就留下来（超过10要重新相加喔 嘿嘿～） 尽量不要迟到不要睡觉 因为迟到进出会打扰到上课 睡觉老师会叫你回家睡 = = Ψ 总结 这是一门很不错的课 如果研究要做试验的人很推荐来修，可以学到很多东西 可能是透过作业，可能是透过报告 此外老师讲解得真的很清楚，而且会提点做试验时可能的通病或盲点 虽然有时候讲话真的很狠... 但无损这门课的价值^^ 甚至有时是一种个人魅力 其实我自己的研究并不需要做试验收data 囧 但是我觉得这门课让我之後看其他人的研究彷佛有如神助阿～ 我很开心我有修 --

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