※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 是 哪一學年度修課： 98-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 李偉泰先生 δ 課程大概內容 這門課兩學期，上學期講授： 史記概述、報任安書、伯夷列傳、李將軍列傳、留侯世家、魏公子列傳、 孫子吳起列傳等。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 想學到東西：五顆星 想混：五顆星 原因後述。 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 由多位台大中文系老師共同合注的《史記選注》，台大出版中心。 老師撰寫的史記資料或詳注。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 老師講授為主 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 甜，應是期中加期末除以二。不確定缺席是否扣分。 讀熟講義應該就有九十，算是中文系裡分數較好拿的了。 ρ 考題型式、作業方式 期中、期末皆四～五題申論題。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 發考卷時一個一個唱名，不可代領。 老師曾在課堂上點名導生，確定各位導生何時有空共聚導生宴， 除此以外不曾點名。 外系選修毋須基礎。 Ψ 總結 以往評價許多人認為李老師上課平板無趣，按照課本一字無誤誦念， 但我個人並不討厭這樣的上課方式。 課本裡的注解已經很詳細，老師另外做的史記篇章資料也已將老師個人 研究心得有條不紊整理完畢，老師寫板書速度很慢，因此想補充的皆已列在 講義上，避免課堂上長篇累牘抄板書。另外，老師講話也很慢，這樣也 能避免老師上課寫黑板浪費講授時間。 課本講義都寫得很詳細了，老師上課幾乎是照著課本、講義念， 有些人會覺得這樣的授課方式只要來拿講義自己回去念就好， 況且老師不點名；但我的想法正好相反，因為老師都照著念，所以每一回 上課我等於是跟著老師、聽著有聲版課本講義一字一句讀一遍、釋義一遍， 在課堂上已有了篇章的基礎認識，之後回家複習就更容易了。 當然沒來上課要自己讀也無妨，只是我覺得我如果不去上課那些時間最終 也是浪費掉，還不如去教室裡坐著一字一句讀一遍。 即使不來上課，只要有讀老師發的講義，考試也不會差，因為老師都考 講義上的內容，這是我認為好混的原因。 但如果認真讀熟講義，亦能知道不少古今文人學者對於史記的評價，及老師 對各篇章的心得。 史記如果拆開看單篇篇章， 時常是只知其外不知其內，這門課透過老師的博學，不時提點篇章之間 互見之處，讓我得以從冰山一角略窺全貌，是我這學期的最大收穫。 至於多數前人提過的，老師語調平板，讓人想睡，這點我建議要上這門課前 一定要先睡飽，不要沒睡午覺就來上課，保證上課會睡死。 中文系、歷史系皆有老師開史記課程，出發點不同，講授方向自然也不同， 我沒修過歷史系閻老師的史記，我某些雙修歷史的強者同學比較喜歡閻老師 的史記，不過我想應該是各有千秋都值得一聽吧。 ※ 編輯: lyande1109 來自: 114.25.7.217 (01/25 20:14) ※ 編輯: lyande1109 來自: 114.25.7.217 (01/25 21:59)