※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID） （是／否／其他条件）： 是 哪一学年度修课： 98-1 ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录) 李伟泰先生 δ 课程大概内容 这门课两学期，上学期讲授： 史记概述、报任安书、伯夷列传、李将军列传、留侯世家、魏公子列传、 孙子吴起列传等。 Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★ 想学到东西：五颗星 想混：五颗星 原因後述。 η 上课用书(影印讲义或是指定教科书) 由多位台大中文系老师共同合注的《史记选注》，台大出版中心。 老师撰写的史记资料或详注。 μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格) 老师讲授为主 σ 评分方式(给分甜吗？是紮实分？) 甜，应是期中加期末除以二。不确定缺席是否扣分。 读熟讲义应该就有九十，算是中文系里分数较好拿的了。 ρ 考题型式、作业方式 期中、期末皆四～五题申论题。 ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什麽基础较好吗？老师个性？ 加签习惯？严禁迟到等…) 发考卷时一个一个唱名，不可代领。 老师曾在课堂上点名导生，确定各位导生何时有空共聚导生宴， 除此以外不曾点名。 外系选修毋须基础。 Ψ 总结 以往评价许多人认为李老师上课平板无趣，按照课本一字无误诵念， 但我个人并不讨厌这样的上课方式。 课本里的注解已经很详细，老师另外做的史记篇章资料也已将老师个人 研究心得有条不紊整理完毕，老师写板书速度很慢，因此想补充的皆已列在 讲义上，避免课堂上长篇累牍抄板书。另外，老师讲话也很慢，这样也 能避免老师上课写黑板浪费讲授时间。 课本讲义都写得很详细了，老师上课几乎是照着课本、讲义念， 有些人会觉得这样的授课方式只要来拿讲义自己回去念就好， 况且老师不点名；但我的想法正好相反，因为老师都照着念，所以每一回 上课我等於是跟着老师、听着有声版课本讲义一字一句读一遍、释义一遍， 在课堂上已有了篇章的基础认识，之後回家复习就更容易了。 当然没来上课要自己读也无妨，只是我觉得我如果不去上课那些时间最终 也是浪费掉，还不如去教室里坐着一字一句读一遍。 即使不来上课，只要有读老师发的讲义，考试也不会差，因为老师都考 讲义上的内容，这是我认为好混的原因。 但如果认真读熟讲义，亦能知道不少古今文人学者对於史记的评价，及老师 对各篇章的心得。 史记如果拆开看单篇篇章， 时常是只知其外不知其内，这门课透过老师的博学，不时提点篇章之间 互见之处，让我得以从冰山一角略窥全貌，是我这学期的最大收获。 至於多数前人提过的，老师语调平板，让人想睡，这点我建议要上这门课前 一定要先睡饱，不要没睡午觉就来上课，保证上课会睡死。 中文系、历史系皆有老师开史记课程，出发点不同，讲授方向自然也不同， 我没修过历史系阎老师的史记，我某些双修历史的强者同学比较喜欢阎老师 的史记，不过我想应该是各有千秋都值得一听吧。 ※ 编辑: lyande1109 来自: 114.25.7.217 (01/25 20:14) ※ 编辑: lyande1109 来自: 114.25.7.217 (01/25 21:59)