※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）：是 哪一學年度修課： 98-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 方瑜教授 δ 課程大概內容 上課的典籍為史記。 除了幾篇老師選定的篇章外，其他由學生投票選出，分上下學期講授。 本學期上的是：伯夷列傳、淮陰侯列傳、項羽本紀。 而配合課程老師會以手寫講義作為 補充，內容包含如尼采查拉圖斯特拉如是說，或是與選文相關的詩詞。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 滿天星 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 史記選注(韓兆琦著 里仁) μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 教授依進度紮實的照順序搭配書籍上完所選的篇章。 除了將字義解釋透徹外，對於整體背景的描述意像、人物性格內心分析， 都十分精采生動，上課就像是在聽故事一樣。 而除了文本上的東西，老師會依自己豐博的知識還有感性的思維，補充許多 文詞或是個人評論，甚至以古喻今，論點都十分精采。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 期中作文教授的標準十分有趣：基本分80，如果真的不是很好會略扣到78、79 ，而依作品好壞往上加分，而最高極限是89分，區間不大。 期末考標準則不知道，不過應該相去不遠。 雖說可能和一些動輒破90的老師相比給分範圍較窄，但是8開頭以上應該十分容易。 (原PO作文88總成績86) ρ 考題型式、作業方式 教授在評比方面十分的開放，期初即和同學徵詢評量的方式還有考試的方式。 本學期是採取一份期中作文，還有考期末考，而期末考在同學投票下是可開書 的申論題，期中作文選題字數不限，教授表示只是想看大家實力，而期末考 為五選四的上課內容申論，可以參見我PO過的今年考題。 ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 1.不點名，教授曾說過：很歡迎大家自己選擇，只要是做自己認為有意義的事，翹課 都沒關係，所以出席率一直中等而已 2.來旁聽的社會人士為數不少(而且幾乎人手一支錄音筆)，所以教室通常都是滿的 ，還是要早點來找位子。 3.加簽老師總說依系辦規定，似乎蠻硬的，所以第一堂湧現的加簽潮似乎很少被簽 到。 Ψ 總結 方瑜教授的歷年熱門程度一直非常有名，而教授她的特點除了能夠融會貫通還有引用 不絕的延伸典故或是故事外，臧否時事還有個人抒發的感性也是一絕。許多人以老師 課堂上政治性色彩作為爭論點屢見不鮮，但是去品味老師的論點還有立論，用欣賞的 角度撇開個人成見，就能在這堂課獲得難忘的感動。 而老師的感性更是十分可愛，常常在講到人權或是一些比較細膩的東西時，不自覺的 哽咽，而批改作文時候，更是每篇無論長短都親筆給予真誠的評語。 大一生皆被強制要修習的國文課，但是方教授除了文本精要的給予之外，還附送了思 考的機會、價值的碰撞還有許多生命的省思，真的不愧大師之名。 --

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