若是通識課程評價，請用 [通識] 分類，勿使用 [評價] 分類 標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請刪除這兩行) ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID） （是／否／其他條件）： 可 哪一學年度修課： 98-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 張蓓蓓 老師 δ 課程大概內容 史記-列傳 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 影印講義-四史 會額外發補充資料 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 幾乎都是老師獨白，有時會點同學起來回答問題。 有些問題不是很好回答，但也不一定有標準答案。 所以不妨試著回答自己的看法，老師不會刁難同學。 σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？) 個人認為分常紮實...但是有念有高分。 報告25% 課堂作文25% 期末考50% 老師給分非常細，但是同學彼此間的分數落差不會太大。 (報告或作文寫的好的同學大概會比其他同學高2~4分) 所以感覺自己作文或是報告不盡理想的同學請不必擔心。 全班同學的成績大抵在80分到90之間。 這對國文學習效果不佳的同學是一大福音。 ρ 考題型式、作業方式 作業就是一份報告，至少三千字(每年題目不同)。 關於作文，這學期的題目是"天涼好個秋"， 老師希望同學像寫日記一樣去寫，寫一些自己在台大的生活， 或是自己對未來的期許等等，很好發揮。 至於期末考，這學期剛好教完六課，一課一題問答題， 六題挑四題寫，考的完全是老師上課一再強調的重點， 所以盡量不要翹課...會很傷...。 老師會要求學生"多寫一些"，所以對課文要有一定的了解， 不然可能會寫不出東西或者文不對題，甚至是看不懂題目... ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？ 加簽習慣？嚴禁遲到等…) 老師 非。常。會。認。人 幾乎是點過一次就認得... 所以最好不要翹課，這樣會給老師留下不好的印象... 一學期大約點三次名，做為加分用。 Ψ 總結 老師真的教得很好，很適合對歷史有興趣的同學修習。 大推啊! --

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